北师大版八年级数学下册《分式的乘除法》说课稿.docxVIP

北师大版八年级数学下册《分式的乘除法》说课稿 一、教材分析 本课是北师大版八年级数学下册中的《分式的乘除法》单元，主要内容是分式的乘法和除法。这一部分是学生初次接触分式的运算，对学生来说是一个较为重要的知识点，掌握了这部分知识后，能够为后续学习奠定坚实的基础。本单元通过实际生活中的例子，引导学生理解分式的乘法和除法的概念，培养学生的逻辑思维和运算能力。 二、教学目标 1. 知识与技能目标 了解分式的乘法和除法的定义和性质； 能够正确进行分式的乘法和除法运算； 能够应用所学知识解决实际问题。 2. 过程与方法目标 引导学生主动思考、积极参与课堂讨论； 激发学生的学习兴趣，培养学生的自学能力； 培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。 3. 情感态度与价值观目标 能够感受到数学对生活的实际应用； 提高学生对分式乘除法在实际问题中的重要性的认识； 培养学生的合作与交流能力。 三、教学重难点 1. 教学重点 分式的乘法和除法的定义和性质； 分式的乘法和除法的运算方法； 实际问题的转化和解决。 2. 教学难点 分式的乘法和除法的运算法则的理解与应用； 实际问题的转化和解决的能力培养。 四、教学过程 1. 导入 我们经常在生活中遇到一些繁杂的计算问题，如果使用整数进行运算，可能会十分麻烦。那么有没有一种方法可以简化这个问题呢？比如说，我们有一个蛋糕需要均分给若干人吃，每个人吃多少呢？这时，我们就可以利用分数来进行计算。 2. 概念讲解 在之前的学习中，我们已经学过了分式的加减法，今天我们要学习的是分式的乘法和除法。首先，让我们回顾一下分式的定义。 分式的定义 分式是由两个整数（分子和分母）构成的比，分子在上，分母在下，用斜线把它们分开。例如，$\\frac{2}{3}$，其中2是分子，3是分母。 接下来，我们来讲解分式的乘法和除法。 分式的乘法 分式的乘法就是将两个分式相乘，分子相乘得到新的分子，分母相乘得到新的分母。例如，$\\frac{2}{3} \\times \\frac{3}{4} = \\frac{6}{12}$。 分式的除法 分式的除法就是将一个分式除以另一个分式，分子相乘得到新的分子，分母相乘得到新的分母。例如，$\\frac{2}{3} \\div \\frac{3}{4} = \\frac{8}{9}$。 3. 应用训练 现在，让我们通过几个实际问题来练习一下分式的乘法和除法。 例题1：小明的书架上有$\\frac{3}{4}$的空位，小红的书架上有$\\frac{1}{2}$的空位，两人将书架合并后，书架上有多少空位？ 解析：根据分式的乘法，将$\\frac{3}{4}$乘以$\\frac{1}{2}$，得到$\\frac{3}{8}$。所以书架上有$\\frac{3}{8}$的空位。 例题2：丽丽买了一盒巧克力，她第一天吃了$\\frac{1}{4}$，第二天吃了剩下的$\\frac{2}{3}$，请问丽丽剩下多少巧克力？ 解析：根据分式的乘法和除法，将$\\frac{1}{4}$乘以$\\frac{2}{3}$，得到$\\frac{1}{6}$。所以丽丽剩下$\\frac{1}{6}$的巧克力。 4. 归纳总结 通过以上的例题，我们可以总结一下分式的乘法和除法的规律： - 分式的乘法：分子相乘，分母相乘； - 分式的除法：分子相乘，分母相乘。 5. 提高拓展 除了了解分式的乘法和除法的基本规律外，我们还可以通过实际问题来拓展分式的应用。 例题3：甲、乙、丙三个人一起工作2天完成某项工作，如果由甲、乙、丙三个人分别独立工作，完成该项工作所需的时间分别为6天、8天、12天，求甲、乙、丙三个人一起工作时完成该项工作所需的时间。 解析：甲、乙、丙三人一起工作2天完成了$\\frac{1}{2}$的工作量，所以剩下的$\\frac{1}{2}$的工作量需要甲、乙、丙三人一起工作的天数来完成。根据分式的乘法和除法，我们可以得到以下等式：$\\frac{1}{6} + \\frac{1}{8} + \\frac{1}{12} = \\frac{1}{x}$，通过计算可以得到$x = \\frac{24}{11}$，所以甲、乙、丙三人一起工作时完成该项工作需要$\\frac{24}{11}$天。 五、课堂小结 通过本节课的学习，我们掌握了分式的乘法和除法的运算方法，提高了解决实际问题时的分析和计算能力。同时，我们还进行了一些应用拓展，让学生感受到数学的实际应用意义。 六、课后作业 完成课本上相应的习题； 思考一些生活中的问题，利用分数进行计算。