高中必修一物理知识点.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高中必修一物理知识点 高中必修一物理学问点 第一篇 定义：速度的改变量Δv与发生这一改变所用时间Δt的比值。  公式：a=Δv/Δt  单位：m/s^2(米每二次方秒)  加速度是矢量，既有大小又有方向。加速度的大小等于单位时间内速度的增加量;加速度的方向与速度改变量ΔV方向始终相同。特殊，在直线运动中，假如速度增加，加速度的方向与速度相同;假如速度减小，加速度的方向与速度相反。  物理意义：表示质点速度改变的快慢的物理量。  举例：假如两辆汽车开始静止，匀称地加速后，到达10m/s的速度，A车花了10s，而B车只用了5s。它们的速度都从0m/s变为10m/s，速度转变了10m/s。所以它们的速度改变量是一样的。但是很明显，B车改变得更快一样。我们用加速度来描述这个现象：B车的加速度(a=Δv/t，其中的Δv是速度改变量)  留意：  当物体的加速度保持大小和方向不变时，物体就做匀变速运动。如自由落体运动，平抛运动等。  当物体的加速度方向与初速度方向在同始终线上时，物体就做直线运动。如竖直上抛运动。  当物体的加速度方向与初速度方向在同始终线上时，物体就做直线运  加速度可由速度的改变和时间来计算，但决定加速度的因素是物体所受合力F和物体的质量M。  加速度与速度无必定联系，加速度很大时，速度可以很小;速度很大时，加速度也可以很小。  加速度为零时，物体静止或做匀速直线运动(相对于同一参考系)。任何冗杂的运动都可以看作是很多的匀速直线运动和匀加速运动的合成。  加速度因参考系(参照物)选取的不同而不同，一般取地面为参考系。  当运动的方向与加速度的方向之间的夹角小于90°时，即做加速运动，加速度是正数;反之则为负数。  特殊地，当运动的方向与加速度的方向之间的夹角恰好等于90°时，物体既不加速也不减速，而是匀速率的运动。如匀速圆周运动。  力是物体产生加速度的缘由，物体受到外力的作用就产生加速度，或者说力是物体速度改变的缘由。说明当物体做加速运动(如自由落体运动)时，加速度为正值;当物体做减速运动(如竖直上抛运动)时，加速度为负值。  加速度的大小比较只比较其肯定值。物体加速度的大小跟作用力成正比,跟物体的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。 高中必修一物理学问点 第二篇 牛顿运动定律  1、牛顿第肯定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它转变这种运动状态为止。  (1)运动是物体的一种属性，物体的运动不需要力来维持。  (2)定律说明了任何物体都有惯性。  (3)不受力的物体是不存在的。牛顿第肯定律不能用试验直接验证。.但是建立在大量试验现象的基础之上，通过思维的规律推理而发觉的。它告知了人们讨论物理问题的另一种新方法：通过观看大量的试验现象，利用人的规律思维，从大量现象中查找事物的规律。  (4)牛顿第肯定律是牛顿第二定律的基础，不能简洁地认为它是牛顿第二定律不受外力时的特例，牛顿第肯定律定性地给出了力与运动的关系，牛顿第二定律定量地给出力与运动的关系。  2、惯性：物体保持匀速直线运动状态或静止状态的性质。  (1)惯性是物体的固有属性，即一切物体都有惯性，与物体的受力状况及运动状态无关。因此说，人们只能“利用〞惯性而不能“克服〞惯性。  (2)质量是物体惯性大小的量度。  3、牛顿第二定律：物体的加速度跟所受的外力的合力成正比，跟物体的质量成反  比，加速度的方向跟合外力的方向相同，表达式 F合 =ma 。  (1)牛顿第二定律定量揭示了力与运动的关系，即知道了力，可依据牛顿第二定律，分析出物体的运动规律;反过来，知道了运动，可依据牛顿第二定律讨论其受力状况，为设计运动，掌握运动提供了理论基础。  (2)对牛顿第二定律的数学表达式F合 =ma，F合是力，ma是力的作用效果，特殊要留意不能把ma看作是力。  (3)牛顿第二定律揭示的是力的瞬间效果，即作用在物体上的力与它的效果是瞬时对应关系。力变加速度就变，力撤除加速度就为零。  留意：力的瞬间效果是加速度而不是速度。  (4)牛顿第二定律F合 =ma，F合是矢量，ma也是矢量，且ma与F合的方向总是一致的。F合可以进行合成与分解，ma也可以进行合成与分解。  4、牛顿第三定律：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同始终线上。