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成就名班主任之七种武器之（一）人格魅力 成就名班主任之七种武器之（一）人格魅力  人人都能当班主任，但不是每个人都能成为优秀班主任，名班主任更是可遇而不行求，由于成为名班主任，是需要有天赋的，这一点已经被许多专家认可。力量和天赋是有区分的，简洁地说，前者在带班实务方面很重要，而后者却打算了你对学生心灵撞击的强度。天赋虽然更多的是一些感性的东西，但并非虚无缥缈，我甚至认为一些被称之为“天赋”的东西很说是与生俱来的还是后天培育的，所以，我们是否可以把除了教学方法、技能之外的、与人性相关的素养都可以归入到“天赋”的行列？比方有的教师就是具有首领的风范，在做学生时是小首领、小干部，当了教师后也很能驾驭课堂，即使是第一天走进课堂也不会手足无措；在众人面前演讲不会害怕，可以用眼睛直视对方，等等。  在这些素养中，亲和力是相当重要的，和人相处让人觉得很暖和，如沐春风而非冷若冰霜。  许多人认为外向型的教师更简单成为优秀班主任，我个人的观点是浅薄地用“学生喜爱”的角度观看，可能的确如此。但真正往深处走，是否能成为优秀班主任与共性内向还是外向并无多少关系，真正的打算性因素是情商的凹凸。  情商（EQ）是指人在心情、情感、意志、耐受挫