人教版高二物理选修3-5第十六章动量守恒定律16.4碰撞教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 碰 撞 ★新课标要求 （一）知识与技能 1．知道弹性碰撞 2．认识对心碰撞与非对心碰撞 3．知道弹性碰撞的特点和规律 （二）过程与方法 通过体会碰撞中动量守恒、机械能守恒与否，让学生体会对未知物理现象进行研究的一种基本方法． （三）情感、态度与价值观 （1）在研究的过程中，培养学生敢于发表个人见解，敢于探究的情感与态度．（2）体会探究过程的乐趣，激发学习的兴趣． ★教学重点 用动量守恒定律、机械能守恒定律讨论碰撞问题 ★教学难点 对各种碰撞问题的理解． ★教学方法 教师启发、引导，学生讨论、交流。 ★教学用具： 投影片，多媒体辅助教学设备、几个小球 ★课时安排 1 课时 ★教学过程 （一）引入新课师：前节课我们学习了动量守恒定律的内容及适用条件，今天我们一起来学习下量守恒定律一个具体应用--。 （二）新课教学一．观察碰撞，感知碰撞特点师：首先，让同学们来描述一下自己对生活中碰撞现象的感知。 生1： 生2： 师：大家通过观看碰撞现象图片感知碰撞特点 生 师：要求学生给碰撞下定义及总结规律 生3 碰撞：两个或两个以上的物体在相遇的极短时间内产生非常大的相互作用。 生4 碰撞有三大特点： 1、作用时间极短 2、内力远大于外力 3、瞬间没有发生位移 师：介绍斜碰和碰撞。在物理学上，两球相碰后速度仍沿同一直线，称为正碰，也叫对心碰撞；