评判性思维课件.pptVIP

护士评判性思维能力的培养 ICU 刘丽娟 为什么护士要学习评判性思维 我们期望的护士更有责任心，具有团队合作精神及能独立处理各种问题的能力。 护士经常参与许多需要深入思考的复杂场合。 我们必须像做学问那样，考虑问题全面而不单一。 评判性思维是解决问题的金钥匙。 1997年，美国护理联盟要求“护理课程设置要注重评判性思维和独立决策能力的发展” 美国护理联盟教育评估委员会提出：要把评判性思维能力评估作为评价护理教育质量的标准之一。 思维是什么？ 你參加賽跑，追過第2名， 你是第幾名？ 你參加賽跑， 你追過最後一名， 你是第幾名？ 一個啞巴想買牙刷，他模仿刷牙的動作，成功的向店主表達，也完成了購買。 現在如果一個瞎子想買一副太陽眼鏡，他要如何表達？ 思维最初是人脑借助于语言对客观事物的概括和间接的反应过程。思维以感知为基础又超越感知的界限。它探索与发现事物的内部本质联系和规律性，是认识过程的高级阶段 。 评判性思维的概念 是指个体在复杂情景中，能灵活地应用已有的知识和经验对问题的解决方法进行选择，在反思的基础上加以分析、推理，作出合理的判断，在面临各种复杂问题及各种选择的时候，能够进行取舍。 从护理学的角度看，评判性思维是护士面临临床复杂的护理问题时所进行的有目的、有意义的自我