设计遮阳棚(数学课题学习).三案oc.docVIP

PAGE PAGE 1 数学课题学习《设计遮阳篷》教学设计 九年级备课组 审核人： 编写人：白丁羽 2012.2.20 教学目标 (一)教学知识点 1，经历把实际问题数学化． 2．综合运用数学、地理或其他学科的知识解决生活中的问题． (二)能力训练要求 1．用数学的方式表示问题以及用数学的方法解决问题的过程，发展数学应用能力，并体会数学与生活的密切联系和数学的应用价值． 2．初步获得科学研究的体验． (三)情感与价值观要求 1．积极参与数学活动，激发学习数学的兴趣．发展社会责任感． 2．培养克服困难的勇气和信心． 教学重点 1．经历把问题数学化，发展数学应用能力． 2．经历查阅资料或实地测量获得所需数 据．动手制作模型、撰写研究报告的过程，初步获得科学研究的体验． 3．能够综合运用数学、地理或其他学科的知识解决生活中的问题，发展社会责任感． 教学难点 1．将实际问题数学化． 2．综合运用数学、地理或其他学科的知识，解决生活中的问题． 教学方法 活动——探究法． 教学过程 Ⅰ．（一）提出课题学习的主要课题，引入新课 日常生活中，我们可以看到一些窗户上安装有遮阳篷．你会设计