圆的面积说课稿完整.pptVIP

* * 人教版六年级数学上册 教材分析 本单元是在学生掌握了直线图像的周长和面积，并且对圆已有初步认识的基础上进行学习的。从认识圆入手，到圆的周长和面积，和直线图形的学习顺序是一致的，但是，学习圆是学生从直线图形到曲线图形的过度，所以无论是从学习内容好事研究问题的方法上都有所变化。本单元学生研究曲线图形的基本方法是 “化曲为直”，同时也渗透了直线图形与曲线图形的内在联系。在本单元中，本节内容安排在认识圆，圆的周长之后，这样可以让学生借鉴在学习圆的周长时的经验来研究院的面积，有利于让学生感悟学习曲线图形的规律和方法。学习本节内容之后，为后面学习扇形统计图、圆柱、圆锥打下基础。 学情分析 我班学生已经了解和掌握了圆的特征、学会了圆周长的 计算，会利用割补的方法求直线图像的面积，但对于圆这 样的曲线图形，学生还是第一次接触，所以，如何把曲线 图形转化成直线图形对于我班学生来说，还有一定的难度。 教学目标 1、了解圆面积的含义，经历圆面积计算公式的推导过程，掌握圆面积计算公式。 2、?能正确运用圆面积公式计算圆的面积，并能运用圆面积知识解决一些简单实际的问题。 3、体会“化曲为直”的思想，初步感受极限思想。 重点： 正确掌握圆面积的计算公式。 难点： 圆面积计算公式的推导过程。 说教法、学法 １.教法分析