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华东师大版·八年级上册;新课导入;问题2：若正方形的面积如下，请填表：;探究新知;例1;试; 一个正数如果有平方根，那么必定有两个，它们互为相反数.显然，如果我们知道了这两个平方根中的一个，那么立即可以得到另一个.;平方根与算术平方根的区别与联系：;根号;1.正数有两个平方根，两个平方根互为相反数.; 求一个非负数的平方根的运算，叫做开平方.将一个正数开平方，关键是找出它的算术平方根.;例2;问题3：将2016开平方运算的结果是多少？如何计算呢？;例3;例3;随堂练习;2.说出下列各数的平方根：
（1）6400； （2）0.25； （3） .;4.下列说法正确吗？为什么？如果不正确，请予以改正.
（1）16的平方根是4；
（2）;5. 3a-2的平方根是它的本身，b+1的算术平方根是它本身，则a=_____，b=_____.;课堂小结;课后作业;学法指导
新课程标准有以下几项变化，一是理念变化：确立核心素养导向的课程目标；二是结构变化：明确学业要求与学业质量标准；三是内容变化：调整教学要求和增加教学内容。最终是要结合学生认知水平和生活经验，设计合理的生活情境、数学情境、科学情境。关注情境的真实性，适当引入数学文化，真正让学生感受数学与生活的密切关系和对生活的影响以及作用。培养学生的核心素养目标，从本质上提升教学质量。
课堂中要使学生体验数学与现实生活与其他学科的联系，锻炼了表达和解决问题的能力；培养了学生运用数学思维进行表达与交流的能力，发展应用意识与实践能力。课堂教学要让学生有充分的独立思考的时间，有丰富的动手操作活动，培养学生学会观察，学会表达。只有坚持学习，与时俱进，真正做到以培养学生的核心素养为目标，我们才能提高教学质量。
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