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幼儿园大班下学期科学教案《猜左手猜右手》 教学目标： 让幼儿掌握“左”、“右”等方位概念； 培养幼儿的观察力和记忆力； 增强幼儿对于自身及周围环境的认知。 教学准备： 卡片一套（需要制作10张，5张左手，5张右手）； 红色和蓝色笔各一支； 一张大纸板。 教学过程： 第一步：导入活动（5分钟） 老师拿起左手喊：“这是什么手？”学生回答：“左手！” 然后老师拿起右手喊：“这是什么手？”学生回答：“右手！” 这时，老师提问：“大家知道左手和右手的区别吗？” 引导幼儿回答：“左手和右手的位置不同”。 第二步：游戏启动（15分钟） 游戏第一步 将左手和右手的卡片各放在不同的地方，不要让幼儿看到卡片的正面。然后，老师会问学生：“你们能看出这是左手还是右手吗？” 让学生先观察左右手卡片的背面，看到红底就代表是左手，蓝底就代表是右手。 游戏第二步 每个学生均发一张左手和右手的卡片，卡片正反面不能相互接触。给学生5秒钟的时间观察学生手中的卡片，然后让学生将手中的卡片放到背后，并猜想自己手中的卡片是左手还是右手。 老师会逐一询问学生：“你猜的是左手还是右手？”，学生回答后，可以翻开卡片核对。 第三步：总结（5分钟） 观察力和记忆力非常重要； 让学生知道“左手”和“右手”的区别； 在日常生活中，要注意观察、记忆。 同时，通过这个游戏，让幼儿在学习中感受到一定程度的愉悦，对于幼儿在学习过程中的积极性有很大