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首课微课教学设计方案
徂徕镇第一中学 何文玉
标题
品边塞诗篇，感家国情怀
核心素养
1.反复朗读，感知词的音韵美。
2.了解词意，感受词的意境美。
3.深入体会，品味词的爱国情感美。
教学重点
1.反复朗读，感知词的音韵美。
2.了解词意，感受词的意境美。
教学难点
深入体会，品味词的爱国情感美。
教学过程
教学导入
同学们好，今天我们手课的主题是品边塞诗篇，感家国情怀。家国情怀是中华文化的重要特征。家是最小国，国是千万家。习总书记也说，爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，在《岳阳楼记》中我们认识了一位充满爱国情怀的词人范仲淹。1040年他还写了一首词于家傲秋思，也充分体现了这种爱国精神。
2.听读《渔家傲·秋思》
3.了解背景，走近作者
因为宋朝崇文抑武，所以边防松弛，武备废弛，在西夏入侵时竟是没有丝毫反抗之力，接连吃了败仗。朝堂内主战派和主和派也炒成一团。
此时，宋仁宗终于想起来在地方任职的范仲淹，打算让他带兵抗击西夏，那么范仲淹会做何选择呢？
范仲淹临危不惧，力挽狂澜。体现了传统师大夫的爱国精神。这种精神一直延绵至今。
没有边关将士的孤城闭何来千家万户的清平乐，当我们享受和平与安宁时，不要忘了那些最可爱的人。
4.观看关于范仲淹家国情怀的动画。
5.联系当下，感受家国情怀的传承
没有边关将士的“孤城闭”，何来千家万户的“清平乐”？当我们享受和平与安宁时，不要忘了那些最可爱的人！展示图片
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