大国工匠彭祥华教案.docxVIP

第 周 星期 第 节 年 月 日 课 题 “大国工匠”彭祥华 课时 了解“解说词”与画面、文字等共同构成一个整体，以叙述为主，述评结合的 教 学 文体特点。 目 标 学习大国工匠们对职业的坚守和对事业的传承，学习敬业精神、科学态度和工 作热情。 教 重 了解彭祥华爆破先锋中的先锋事迹 材 点 分 难 述评结合的写作特点。 析 点 对工匠精神的理解。 教学方法教 具 自读法、讨论法、讲读法多媒体 一、检查预习 彭祥华的职业是 （爆破工） , 人们对他的评价是_（ 是团队中的翘楚，公认的爆破王 ，先锋中的先锋 ) . 二、新授 教 1、收看央视《大国工匠》视频。 2、讨论、 你认为最能体现大国工匠的职业担当的情节是什么？ 学 明确独自操作的精准爆破之后，阻止工友进入隧道，自己一人走进隧道。 完成课本练习一 过 正面人物、褒义词 体现 正面的精神 1 翘楚:比喻杰出的人才。表现了人们对工匠的高度认可与尊 2、弹奏‘有序的乐音，让爆破成为有序的乐音，说明彭祥华是了不起的爆破专家。 程 3、“书二”、（1）、比喻。巨大的过山车说明地形的起伏之大，从而说明了修建川藏铁路 的难度之大。 、潘多拉盒子，喻为灾难的渊薮。说明在这种地质结构带挖隧道的困难之巨。 、拟人。大地心中的秘密，总有人类猜不透的地方。说明彭祥华和同事们的工作的细 致、技艺精湛。 伫立，挺身，拟人。工匠精神可贵，