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社会网络理论视域下基层公务员转化学习叙事研究 摘 要基于社会网络理论视域，探究基层公务员转化学习的叙事过程与特征，旨在为深入理解公务员转化学习提供思路与方法。本研究采用定性研究方法，通过个案访谈和文献分析，梳理出了基层公务员转化学习的主要叙事模式和节点，揭示了转化学习的类型、过程和主要影响因素。研究发现，基层公务员转化学习主要呈现出“社会网络中的跨界素养”，“监管模式下的自我反思”，“任务导向下的合规实践”等特征。此外，政策与制度的影响、组织文化的塑造等因素也对基层公务员转化学习产生着重要作用。最后，根据研究结果，提出了提升基层公务员转化学习质量的建议。关键词：转化学习；社会网络