专题08 液体压强(原卷版)(八年级物理下册期末考点(人教版)).docxVIP

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  • 2023-09-01 发布于四川
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专题08 液体压强(原卷版)(八年级物理下册期末考点(人教版)).docx

专题08 液体压强 【知识点】 液体压强的特点: = 1 \* GB3 ①液体由内部向各个方向均有压强产生且当深度相同时压强相等; = 2 \* GB3 ②液体压强与深度和液体密度有关。 ③同种液体中,压强随深度的增大而增大; ④同一深度处,压强随液体密度的增大而增大。 液体压强的测量:如图所示,液体压强可用压强计来测量 实验仪器:压强计 实验原理:当金属盒上的橡皮膜受到挤压时,U型管两边的液面出现高度差;压强越大,两边的高度差越大,读出高度差即可得出压强计金属盒所处之处的压强。 液体压强公式推导:,指的是液体密度,指的是液体的深度(深度等于我们所求的压强所处高度和液面的上表面的高度差) 公式中物理量的单位为:p:Pa ;g:N/kg; h:m 计算液体对容器底的压力和压强问题的方法: 常用:1)首先确定压强p=ρgh; 2)其次确定压力F=pS 特殊情况: 求压强:对直柱形容器可先求F,用p=F/S   求压力:①作图法;②对直柱形容器,用F=G 连通器定义:上端开口,下部相连通的容器 连通器应用:①茶壶:茶壶口高于茶壶盖的设计。    ②锅炉水位计:利用连通器原理把锅炉中的水位反映到锅炉外的水位计中。    ③自动饮水器:利用连通器原理使饮水部分水面自动升高。    ④船闸:利用连通器原理使轮船通过水库,拦河大坝等。 【热考题型】 考查题型一 液体压强的特点 1.如图,往浴缸中匀速注水直至注满,下列表示此过程中浴缸底部受到水的压强随时间变化的曲线,其中合理的是(  ) A. B. C. D. 2.如图所示玻璃管两端开口处蒙的橡皮膜绷紧程度相同,将此装置置于水中,下列哪幅图能反应橡皮膜受到水的压强后的凹凸情况(  ) A.B. C. D. 3.如图所示。小明将压强计的探头放入水中某一深度处,记下U形管中两液面的高度差h。下列操作能够使高度差h增大的是(  ) A.将探头向下移动一段距离 B.将探头水平向左移动一段距离 C.将探头放在酒精中的同样深度处 D.将探头在原深度处向其他方向任意转动一个角度 4.匀速地向某容器内注满水,容器底所受水的压强与注水时间的关系如图所示,这个容器可能是(  ) A.锥形瓶B.烧杯 C.量杯 D.量筒 考查题型二 探究液体压强特点的实验 5.使用微小压强计探究液体压强的规律时,如图所示下列说法正确的是(  ) A.用手按橡皮膜,两管出现高度差,说明此时橡皮膜的气密性很差 B.该实验装置中的“U”形管是一个连通器 C.“U”形管两管液面的高度稳定后,右管中的液体受到非平衡力的作用 D.橡皮膜伸入液体越深,两管液面高度差越大,则液体压强越大 6.如图是探究液体内部压强规律的实验装置。容器中装有水,图中探头上的橡皮膜向上。若保持探头深度不变,则U形管中液面的高度差h(  ) A.探头橡皮膜向下,h增大 B.探头橡皮膜向下,h减小 C.将U形管中的水换成酒精,h增大 D.将U形管中的水换成酒精,h减小 7.如图所示为研究液体内部压强的实验情景,玻璃容器底端扎上相同的橡皮薄膜,竖直放置后注入适量的水。若玻璃容器的形状和底面积大小不同(Sa=Sb=Sc<Sd),以下结论中无法得出的是(  ) A.液体同一深度处的压强相等 B.液体内部存在着向各个方向的压强 C.液体对容器底部的压强不受容器形状的影响 D.液体对容器底部的压强不受容器底面积大小的影响 8.如图所示,是“研究液体内部的压强”的几个实验情形,四幅图中烧杯内的液面相平(ρ盐水>ρ水)。下列说法错误的是(  ) A.比较甲、乙,可以初步得出:在同种液体中,液体内部压强随深度的增加而增大 B.比较乙、丙,可以初步得出:在同种液体同一深度,液体内部向各个方向的压强相等 C.比较甲、丁,可以初步得出:液体内部压强的大小与液体的密度有关 D.比较乙、丁,两次U形管液面高度差相等,可以初步得出液体内部压强大小与液体的密度无关 考查题型三 液体压强的大小比较 9.如图所示,A、B为两个完全相同的容器,都装满了水,其中B容器的水面上漂浮着一块木块,两容器底部所受水的压强分别为pA与pB。两者相比,下列所述正确的是(  ) A.pA>pB B.pA=pB C.pA<pB D.无法确定 10.水平桌面上放着甲、乙两个完全相同的梯形容器,放置情况如图所示,分别装满同种液体,其中A点到甲容器顶部的距离和B点到乙容器底部的距离相等,A、B两点受到的液体压强为pA、pB,容器底部受到液体压力为F甲、F乙,则下列说法正确的是(  ) A.pA=pB F甲>F乙 B.pA=pB F甲=F乙 C.pA<pB F甲=F乙 D.pA<pB F甲>F乙 11.如图所示,A、B、C

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