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高一学好物理的方法归纳 1.高一学好物理的方法归纳 篇一 　　1.理象记忆法： 　　如当车启动和刹车时，人向后、前倾倒的现象，采记忆惯性概念。 　　2.浓缩记忆法： 　　如光的反射定律可浓缩成“三线共面、两角相等，平面镜成像规律可浓缩为”物像对称、左右相反”。 　　3.口诀记忆法： 　　如“物体有惯性，惯性物属性，大小看质量，不论动与静”。 　　4.比较记忆法： 　　如惯性与惯性定律、像与影、蒸发与沸腾、压力与压强、串联与并联等，比较区别与联系，找出异同。 　　5.公式记忆法： 　　如记住了功的公式W=F.S，就有助于记住功的概念、功的计算方法、做功的两个必要因素。 　　6.单位记忆法： 　　如记住了密度的单位是千克/米3，就容易知道密度的概念是：单位体积的某种物质的质量。 　　7.推导记忆法： 　　如推导液体内部压强的计算公式。即：P=F/S=G/S=mg/s=pvg/s=pshg/=pgh。 　　8.归类记忆法： 　　如单位时间通过的路程叫速度，单位时间里做功的多少叫功率，单位体积的某种物质的质量叫密度，单位面积上受到的压力叫压强等，都可以归纳为“单位……的……叫……”类。 　　9.顾名思义记忆法： 　　如根据“浮力”、“拉力”、“支持力”等名称，记住这些力的方向。 　　10.反义记忆法： 　　如正、负电荷，同种电荷相吸，异种电荷相斥。磁场中同极相斥，异极相吸。两种电荷可独立存在，而两种磁极不可单极独立存在。 　　11.因果(条件)记忆法： 　　如判定使用左、右手定则的条件时，可根据由于在磁场中有电流，而产生力，就用左手定则;若是由于受力在磁场中运动，而产生电流，就用右手定则。 　　12.图表记忆法： 　　可采用小卡片、转动纸板、列表格等方式，将知识内容分类归纳小结编成图表记忆。 　　13.实践记忆法： 　　如制作测力计，可以帮助同学们记住弹簧的伸长与外力成正比的知识。 2.高一学好物理的方法归纳 篇二 　　改变观念 　　初中物理知识相对比较浅显，并且内容也不多，更易于掌握。再加上初三后期，通过大量的练习，通过反复强化训练，提高了熟练程度，可使物理成绩有大幅度提高。但分数高并不等于物理学得好、会学物理。 　　如果学习物理的兴趣没有培养起来，再加上没有好的学习方法，那是很难学好高一物理的。所以，首先应该改变观念，降低起点，从头开始。 　　培养学习兴趣 　　兴趣是思维的动因之一，兴趣是强烈而又持久的学习动机，兴趣是学好高一物理的潜在动力。培养兴趣的途径很多，从学生角度：应注意到物理与日常生活、生产、现代科技密切联系，息息相关。 　　在我们的身边有很多的物理现象，用到了很多的高一物理知识，如：一根直的筷子斜插入水中，看上去筷子在水面处变弯折;闪电的形成等等。 　　提高听课效率 　　高一物理学习期间，在课堂中的时间很重要。因此听课的效率如何，决定着学习的基本状况，提高听课效率应注意以下几个方面： 　　1、课前适当的预习 　　2、课堂中要善思多疑 　　3、要认真审题，理解物理情境、物理过程，注重分析问题的思路和方法，提高迁移知识和解决问题的能力。 3.高一学好物理的方法归纳 篇三 　　1、端正心态，正确的面对高中物理学习。 　　由于先入为主的障碍，许多学生还未入高中就对学习物理失去信心。学生应该明确，高中物理内容与初中大体一样，还是力、热、电、光，只是比初中加深了一点。至于原子物理，一方面内容浅，另一方面在课本中所占比例小，不必害怕和紧张。学生的心理不失去平衡，就会树立能学好物理的信心。 　　2、做好初高中物理知识的过渡。 　　高中物理学习的内容在深度和广度上比初中有了很大的增加，研究的物理现象比较复杂。分析物理问题时不仅要从实验出发，有时还要从建立物理模型出发，要从多方面、多层次来探究问题。在物理学习过程中抽象思维多于形象思维，动态思维多于静态思维，需要学生掌握归纳，类比推理和演绎推理方法，特别要具有科学想象能力。 　　3、做好学习方法的过渡。 　　(1)做好课前预习。高中物理的难度相对较大，提前预习可以对课堂学习有很大的帮助，也有助于心理稳定。故一定要做好课前预习准备工作。 　　(2)课上要认真听讲，主动性思维。高中物理课由于内容较多，逻辑性较强，因此要求学生必须积极参与到课堂中来，做到主动思维，提高课堂学习效率。 　　(3)学会知识的对比、归纳和梳理。如自由落体运动和抛体运动都可归结为匀变速运动，服从同样的基本规律;再如T=2πl/g(单摆)，T=2πm/k(弹簧振子)，T=2πR/g(地面附近的人造卫星)也都具有共同的特点。归纳和小结，可以使知识条理化、系统化，可以找出各部分知识间的内在联系。 　　(4)上课记好笔记，每章进行归纳小结。根据老师的要求，养成记录及整理笔记的习惯，做好知识的落实工作。 4.高一学好物理的