初中学生学业考试文化课考试说明.pdf

新课标初中学生学业考试文化课考试说明 初中学生学业考试文化课考试说明 根据《今年市初中学生学业考试与高中招生录取工作实施方案》的规定， 针对文化课考试的考试科目、时间、分值、考试形式等，制定本考试说明。 各县区教育局、市直各初中学校要组织教师认真学习《考试说明》，科学指导初 中毕业年级学生复习，减轻学生学习负担，全面提高教育教学质量。 化 学 一、命题原则 努力体现素质教育的要求，着力考查学生的基本科学素养，强化能力立意；加强 与社会生产实际和学生生活实际的联系；重视对学科主干知识、核心内容的考查； 注重对学生运用所学的基础知识和基本技能分析问题、解决问题能力的考查。 二、考试内容 以《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》所规定的教学内容、教学要求为标 准，以现行人教版义务教育课程标准实验教科书《化学》(九年级上、下)为依据。 三、试卷结构 (一)知识内容比例：基本概念和原理约32％，元素化合物知识约32％，化学实 验约18％，化学基本计算约18％。 (二)题型分值比例：选择题约36％，填空与简答题约40％，实验探究题约12％， 计算题约12％。 四、考试形式 闭卷、笔试。与物理、生物合卷，化学占50分。 五、试卷难度 较容易题、中等难度题、较难题分值比例约为6:3:l，试卷难度系数约为0.65。 六、样卷及参考答案(略) 语 文 一、命题原则 语文学科命题依据《全日制义务教育语文课程标准》，联系生活实际，考查学生 基本的语文素养及读写能力。涉及课文的试题，限于现行教材的精读课文；涉及 课外名著的试题限于 《全日制义务教育语文课程标准》推荐的阅读书目；现代文 及部分文言文阅读材料选自课外。 二、考试内容 （一）积累 1、识记常用汉字的字形及普通话读音。 2、积累一定数量的常见常用的词语。 3、背诵精读课文涉及的名言警句及课后练习题中要求背诵的内容。 4、识记精读课文涉及的重要作家和代表作品。识记《全日制义务教育语文课程 标准》推荐阅读名著的基本内容。 （二）阅读 阅读文章或片断 1、用普通话正确、流利、有感情的朗读，达到《全日制义务教育语文课程标准》 规定的阅读速度。 2、领会关键词句在语言环境中的意义和作用。 3、筛选、获取文章（或片断）中传递出的重要信息；能抓住文章（或片断）的 中心，找出关键性语句。 4、基本理解文章（或片断）各部分之间的联系和思路。 5、整体感知文章（或片断），体会作者的态度、观点、感情。理解文章（或片 断）的内容，能用自己的话概括文章（或片断）的内容。 6、对文章（或片断）的内容、语言和写法有自己的心得，能提出自己的看法或 疑问。 7、在阅读中体会叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式的作用。 8、欣赏文学作品，能感受作品中的情境和形象，理解作品所表达的思想情感， 品析富于表现力的语言。 9、阅读文言文和课外浅易文言文，能顺畅的朗读，能用现代汉语说出文中重要 词语和句子的意思，理解文章的内容及作者所表达的思想感情。 10、掌握摘录、制作卡片、写读书笔记等读书方法。会用一般的工具书。 （三）写作 1、根据写作需要，确定表达的内容和中心，准确明白地表达自己的意思。 2、感情真实，内容具体，中心明确。 3、语言通顺，力求简洁得体。 4、写记叙文，内容具体，详略得当；写简单的说明文，抓住说明对象的特征， 条理清楚；写简单的议论文，观点明确，有一定的根据，作一些简单的分析；写 日常应用文，格式正确，语言得体。 5、运用联想和想像，丰富表达的内容，提倡有创意的表达。 6、根据要求，对文字材料进行改写、续写。 7、修改在内容、语言、结构等方面有明显缺陷的文章（或片断）。 8、书写规范、端正、整洁，标点符号使用正确，有一定的速度。 三、试卷结构 （一）试卷内容占分比例 1、积累约10%。 2、阅读约50%，其中文言文约10%。 3、写作约40%。 （二）各类题型占分比例 1、选择题。 2、填充题（文字、线条、符号、图表）。 3、简答题。 4、作文。 5、其中1项不超过10%，2、3、4项不少于90%。 四、考试形式 闭卷，笔试。 五、试题难度 容易、中等、较难题比例为6：3：1，试卷难度系数约为0.65。 六、样卷及参考答案（略） 数 学 一、命题原则 数学考试应测试初中数学的基础知识与基本技能，在考查学生的思维能力、基本 运算能力和空间观念的同时，着重考查学生运用数学知识分析、解决数学问题和 简单实际问题的能力。命题要切实体现素质教育的要求，加强与社会实际和学生 实际的联系，重视考