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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学生美德少年事迹材料 小学生美德少年事迹材料 第一篇 xx同学，现年11岁，灵璧县朝阳中心小学五年级(3)学生，班级学习委员。他品学兼优，乐于助人，喜爱团体。他年纪虽小，却以良好的思想品质，优异的学习成果，全面进展的综合素养，成为同学中的名人，学校里的风景线。  一独立自强品学兼优  在家里，他是爷爷奶奶的小帮手。赵可同学父母常年在外打工，仅有爷爷奶奶在家，从上学前班时起，他就自我住在一个房间里，每一天早晨自我起床，自我洗漱，小小年纪，就学会了自我叠被子、洗衣服。他的爷爷奶奶年纪都六、七十岁了，赵可同学每到星期天，就帮忙爷爷奶奶做一些力所能及的家务活，洗衣服、洗碗、整理房间、扫地等，让亲情其乐融融。懂事的他明白家里条件不好，从不挑吃穿，爷爷奶奶给他的零花钱除了买文具，从不乱花钱。  在学校里，他是教师的小助手，同学们的好伙伴。赵可同学是班里的学习委员，对工作异样仔细，每一天早上收作业，检查作业都做的十分好。假如发觉谁的作业不仔细或格式不对，立即重写，毫不留情，为此，全班的作业都写的比较好，同学们都很怕他，尊敬他。假如同学们在学习上有什么困难，他都是满腔热情地去帮忙，有的同学病了没上学，耽搁了功课，他会主动帮忙补课，直到赶上为止。他还十分关怀班级，当他发觉班级卫生不好，就会主动清扫，从来不怕脏不怕累。他还常常告知同学们坚持班级卫生，遵守班级纪律。  对待班级的活动，他同样一丝不苟，主题班会，演讲竞赛，故事会等班级活动每次都搞的红红火火，成了教师有力的好帮手。  他除了关怀同学爱惜班级外，他更是班级的学习带头人。在课堂上仔细听讲，进取动脑发言，课后能够准时复习稳固，并且能够提前预习下一篇课文。平常在学习中遇到困难，能够主动找其他同学商量，力求解决问题。每次考试都名列前面，在他的这种学习风气的带动下，全班构成了良好的学习习惯。同学们都以他为典范，争做好学生。  二勤奋学习助人为乐  在学习上，他刻苦好学，勤于动脑。从一年级到此刻，各科成果一向在年级名列前茅，年年获得学习奖章。读书是他的一大爱好，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文学问，他都读的津津有味。广泛的阅读开阔了他的视野，同时也提高了他的写作水平，他的每次作文都被当作范文在同学中传送。在成长的道路上，他虽然临时取得一点点成果，但他清晰明白，是母亲的辛苦养育了他，是教师的辛勤培育了他，以后成长的路还很长，需要他努力学习的东西还许多，他要在教师的辛勤培育下，在母亲的关心下，争做一名合格的学校的好学生，同学的好伙伴，家庭的好孩子，社会的好公民，自然的好朋友。他喜爱生活，喜爱大自然，喜爱大自然的一草一木，春天到来的时候，公园里的草坪绿油油的，小伙伴们都喜爱在那里玩耍。虽然他也很憧憬那绿油油的草地，但总是想起‘‘小草有生命，脚下要留情’’的提示，耐烦的劝同学们离开草坪，有一次，小伙伴捉住了一只小鸟，在同学们面前炫耀，看着可怜的小生命，他想到了电视中，选产鸟类是人类的好伙伴，就劝说同学们一齐放飞了那只小生命。  他还是同学的好伙伴。同学生病了，他总是补上拉下的课程，辅导好作业;他主动要求和班上成果不梦想的同学同桌，给予帮忙。之后同学们谁有了困难，都去找他，最终都能得到帮忙。走出学校，他同样把自我的爱心献给需要帮忙的人，尊老爱幼，助人为乐。在家里，他努力做一个懂事的孩子，奶奶年老体衰，他就常常承当一些力所能及的家务，爷爷年纪大了，他就帮他忙前忙后。爷爷奶奶，都夸他是家里的好帮手。  我们班有个叫赵志的小男孩，因为身体不好，常常浑身疼，赵可同学向教师主动要求和赵志分到一个值日组，这样赵志的那份值日劳动经常是赵可帮忙完成;在赵可的带动下，他们这一组同学争先恐后帮忙赵志，无论是值日、到食堂就餐打饭打饭每一天都有专人负责。  赵可同学生长在农村，自小便继承了祖辈们的淳朴和善，勤劳英勇，如今已成长为一名主动进取，品学兼优的好少年。他有一股执着向上的追求，在各方面严格要求自我，虚心理解教师的教育，帮忙;他团结同学，自觉遵守小学生行为规范，深受邻居，家长，教师和同学的好评。他就是这样一名学生，一名外表一般，而心灵美的学生。我们祝福;他在将来的人生道路上越走越好，越飞越高。 小学生美德少年事迹材料 第二篇 高心丽，绩溪县试验小学五年级学生，一个热情开朗，乐观向上的女孩。  她喜爱学习，喜爱阅读课外书，求知欲很强。学习成果始终很优异，连续四年被评为学校“三好〞学生。  她关怀集体，乐于为班级同学服务，是同学的好典范，老师的好助手。  她真诚和善，5·12汶川地震和青海玉树地震