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部编人教版九年级语文下册第三单元10唐雎不辱使命教案（表格式） 课题 10 唐雎不辱使命 课时 1 班别 教 具 时间 教 学 目 标 1．了解故事发生的历史背景，理解文意。 2．诵读课文，注意表现不同人物的语气和神情。 3．把握本文对话体的特征，理解人物语言形象化、个性化的特点。 重点 深入理解人物形象，文章主题 难点 通过对课文的学习，了解人物形象 关键 理解人物语言形象化、个性化的特点 教 学 过 程 教学内容及流程 教 师 活 动 学 生 活 动 二次备课 明确目标 组织教学 导入新课 3、出示目标 自古以来，华夏大地，炎黄子孙，可谓英雄辈出，各领风骚，他们正如夜空中闪烁的群星照亮了历史的天空，他们一定也如燃烧的火把点亮过你心灵的明灯。 “风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”。这就是《战国策》里描绘的燕赵游侠之士的形象 当时，在“战国七雄”当中，最强大的秦国和一个弱国之间的一场外交斗争，又呈现出一个英雄的本色，他是谁？他做了什么？让我们一起走进《唐雎不辱使命》。 学生准备好教材等学习用品 倾听教师讲述，思考分析，感悟理解 齐读学习目标 教学内容及流程 教 师 活 动 学 生 活 动 二次备课 实施目标 作者作品简介 预习检测，夯实字词 配乐朗读课文 学生自由朗读课文 分角色朗读课文 文章中的通假字 讲解本文词类活用现象 探究古今