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大班教学活动《动物猜谜歌》（音乐） 执教者 班级 活动重点领域 音乐教材分析与设计意图 喜爱动物是孩子的天性，孩子对动物的特征都比较熟悉。音乐活动《动物猜谜歌》正是以动物为引线展开的，歌曲活泼、欢快，简单易懂。根据孩子们的兴趣和生活经验， 设计了此次教学活动。符合大班幼儿兴趣与实际情况的音乐理念来进行，它避免了传统模式音乐教学中注重技巧、方式的现象，始终以宽松、幽默的氛围来引领孩子们走进音乐世界、感受音乐世界和表现音乐世界。 这首曲子的特点在于让幼儿猜谜、对唱猜谜、尝试创编歌词等环节，引起幼儿对歌曲创编新词的兴趣，初步培养幼儿的音乐创造力。 活动目标 感受歌曲的诙谐、幽默以及说唱的趣味，尝试对唱歌曲。 尝试根据动物的特点按照节奏创编歌词。活动准备： 动物图卡若干。 音乐 CD《动物猜谜歌》。 活动重点与难点： 重点：感受歌曲的特点并初步学唱歌曲。 难点：根据动物的特点有节奏地创编谜语。 活动过程 一、猜猜它是谁。 预设环节 设计意图 听一听，想一想。 ——我们每一个人都有自己喜欢的动物朋友，今天老师要用一首又说又唱的歌曲来介绍我的动物朋友，请你听一听，想一想会是谁呢？ 猜一猜，聊一聊。 ——猜一猜，它是谁？（教师说几个类似的谜语） ——能像我一样有节奏的说说谜面吗？ 小结：原来我们可以更具谜面来才出谜底。 过渡：今天，我们大家都来根据谜面猜谜语。  在教师的反复歌唱中， 幼儿