初中电路图的知识总结.pdf

初中电路图的知识总结 初中有关电路图的知识总结 判断电路中电表是教学的重点，也是难点，学生看到题目往往不 知如何完成，通过本节课的学习，使学生了解判断电路中电表妙法， 并能应用所学知识完成相应题型。 下列各图中，电路连接没有错误，电表均有正常示数，请判定甲、 乙各是电流表还是电压表 由于以上各图中各相应用电器间究竟是串联还是并联?甲、乙表与 各用电器又是如何连接的?这些问题均不能轻而易举地一眼望穿。因此， 许多学生处理起此类问题感到不好决断，且无从下手，下面给同学们 介绍一种十分巧妙、快捷的判定方法。 我们知道，在正常使用情况下，电流表是串联在电路中，而电压 表是并联在电路中的，若将电流表所在处换成一段导线 ，则原电路肯 定不会出现短路;但若将电压表所在处换成一段空导线 ，则原电路必出 现短路，因此，欲判定哪个电表，只要将该表所在处换成空导线 ，暂 时用纸遮盖住其余表所在支路，通过看删减后的电路是否出现短路， 便可使问题迎刃而解。 知识拓展：其遵循的规律是 ：删减后，能使电路出现短路的，则 所要判定的那个电表便是电压表;不能使电路 出现短路的，则所要判定 的那个电表是电流表。 电路图分析方法 首先 ，看到电路图判断是串联还是并联电路一定要记住两种电路 各 自的电流电压的特点 可以将已知的条件标注在图上 还有，多做有关 这方面的典型习题，尤其是老师的举例 ，多问同学和老师同一个电路 图可能有不同看法或分析方法的，但结果是一样的物理不能只靠死记 硬背 ，要多观察 ，善于思考电路图不会刻意和老师多沟通画电路图的` 方法 ：先辨别是串联还是并联，若是并联，再找开关控制哪条干路和 支路。 首先牢记电器符号的代表意义 ，弄清每个元件在电路中的作用， 结合生活中常遇电路，多看、多画、多联系实际。 遇到电路图时，按： 电源+——开关——用电器——电源- 的顺序看 ，注意串联、并联器 件在电路中的作用（分压、分流、限流等）。这个还是要多加练习的。 最基本的，先找到电源正极，电流就从电源正极出发，沿着导线 流。 遇到分叉路的时候这样看：如果分叉路中有一条是没有任何电器 的，只是一条导线，或者只有电流表，（初中阶段电流表是可以看做 没有电阻的，所以也相当于一根导线），那么所有的电流肯定只会走 这个叉路，不会走别的地方。 如果分叉路中有一条是有电压表的（初 中阶段电压表看做电阻无限大，也就相当于断路），那么电流肯定不 会走这条路。 除了上述两种特殊情况外，电流到了分叉路口就会往各个支路流 去，每个支路电流的大小可以用欧姆定律计算。 电路图其实就是看看串联还是并联。 第 1 步 ：所有电压表以及它左右两边直至节点的导线遮去不看。 第 2 步 ：寻找有没有其他节点 ，如果有再看两两节点之间的东西 ， 比如电流表测什么电流（与之串联）之类的。（电源到节点的电阻或 者电流表是在干路上的，这点要明白 ，先用铅笔描干路） 第 3 步 ：复查 ，重新走一遍电路，还是电压表遮掉。 第 4 步 ：看电压表两端导线 “抱”着哪 （几 ）个用电器或者电阻， 就是测哪个的电压。 电流流向法 电流流向法 ，就是从电源的正极开始 ，到电源的负极结束 ，顺着 电流的方向 ，连接电路，或分析电路的方法。利用这种方法 ，可以准 确有效地判断一个电路是纯串联还是纯并联，还是混联。如图 1 所示 的电路图，用其他颜色 （如：红色 ）的笔 ，从电源的正极开始 ，画出 电流的流向 （如图 1 所示 ），电流没有分支，此电路为串联电路。如 图 2 所示的电路图，从电源的正极开始 ，画出电流的流向 ，电流出现 了三个分支，分别经过三个电阻，故此电路为并联电路。又如图 3 所 示的电路图，从电源的正极开始 ，画出电流的流向 ，电流经过开关 S、 灯泡 S3 后 ，分为两支，上面的一支经过灯泡 L1、电阻，下面的一支 经过灯泡 L2、电流表 A2 ，两分支电流汇合后又经过电流表A1 ，回到 电源的负极。故此电路是既有串联又有并联的混联电路。由此分析可 知，开关 S、灯泡 L3 和电流表 A1 串在干路上，上面的支路中灯泡 L1 和电阻串联，下面的支路灯泡 L2 和电流表 A2 串联，两支路之间为并 联。电流表 A1 测干路中的电流，电