四年级数学(上册)作业设计(全册).docxVIP

四年级数学上册作业设计 第一单元 《大数的认识》 第一课时 《认识计数单位，掌握数位顺序表》自学课本 第 2~5 页 1、有哪些计数单位？每相邻两个计数单位之间有什么关系？ 2、尝试完成第 4 页第一题。 3、读一读含有两级的数，有什么困难，与同桌交流。 4、练习设计： 读出下面各组数，想想每组的两个数在读法上有什么区别？ 35 和 350000 3006 和350 和3060 和 3060000 填空 4800700 是（ ）位数，它的最高位是（ ）位一个数的最高位是千万位，它是（ ）位数 万位的左边第一位是（ ）位，右边第一位是（ ）位 读出下面各数 24000800050803 106538519000763 第二课时 《根据数级写数及两级数的写法》自学课本 第 6~7 页 1、 写含有两级的数，你觉得怎么写又对又快？ 六千八百五十万 一千五百六十九万三千 三千零八十万 六百七十二万三千一百一十三 2、 有“零”的数的写法，你会吗？有什么困难？（小组里交流） 3、 练习设计： （1）写一写 最大的七位数是（ ），最小的七位数是（ ）最大的八位数是（ ），最小的八位数是（ ） 59999 多 1 的数是（ ），比 59999 多 1 万的数是（ ） （2）连一连 六千五百零二百六千零五万二千六千万五千零二十六千零五十万零二写出下面各数 1、二百零五万零四十三 2、四千零八十万 3、六千零一万无前三百四十 4、三千万零二 5、五百二十万 6、五千零七十万零三百 写作： 写作： 写作： 写作： 写作： 写作： 第三课时 《练习课》P11-12 第 10-16 题 1、读数： 35860 12964 440000 2、写数： 五千八百万零九十六 二千三百七十万六千 三万零七 四百一十万零一百 3、按要求写数 个万，3 个千，6 个百组成的数是（ ） 个十万，2 个百，8 个十组成的数是（ ） 4 个千万，9 个十万，3 个一组成的数是（ ） 8 个百万，8 个千组成的数是（ ） 4、一个数，它的千万位和万位上都是9，十万位上是5，其他各个数位上都是 0，这个数是（ ） 第四课时 《数的读写及大小比较》自学课本 第 13~14 页 1、尝试练习： 在○内填上“〉”或“〈” 83024○60324 51830○1201190 78205○78138 976600○949900 14699○16204 443544○366183 2、在比较的过程中，你是怎么比的？和同伴说一说方法。 3、有什么困惑？ 第五课时 《将非整万的数用“四舍五入”法改写成以“万”做单位的近似数》 自学课本 第 14~15 页 1、这节内容有哪些知识点？ 2、尝试做一做第 14 页 3、四舍五入法是怎样运用的？请举例并与同桌说一说 4、练习设计 改写成用“万”做单位 20300001200000 先读再用四舍五入法省略万位后面的尾数 48600≈（ ） 387000≈（ ） 6231400≈（ ） 1076000≈（ ） 下面画线部分哪些是近似数，准确数？ ①某实验小学共有学生 1439 人。 ②到 2004 年末，全国共有医院、卫生院约 62000 个 ③上海到南京的高速公路全长约 274 千米，投资近 62 亿元 ④地球赤道全长近 4 万千米 ⑤地球赤道全长近 40075 千米 第六课时《数的产生、十进制计数法》1、自学第 19~20 页 ①你了解到什么信息？ ②收集有关数的产生的知识，与小组成员交流。 第七课时 《亿以上数的认识、写法和改写》自学课本第 21~22 页 例 1、2、3 1、例题介绍了哪些知识？你懂吗？（与同桌交流一下）有什么疑惑？ 2、尝试第 21~22 页中的做一做 3、练习设计： 一、 回答下面问题 1、 从个位起，第几位是万位？第几位是亿万位？ 2、 万位的右边一位是什么位？左边一位呢？ 3、 亿位的右边一位是什么位？左边一位呢？ 4、500030003 中，“5”、“3”、“2”各表示的意义。二、 读出下面各题 1、2300000000 读作： 2、50600000000 读作： 3、123480005000 读作： 4、300200500300 读作： 三、 写出下面各数 1、二百三十六亿 写作： 2、五百二十亿八千万 写作： 3、一百零五亿零六十万 写作： 四、判断题。（对的打“√”，错的打“×”） 1、将整亿数改写成以“亿”作单位的数，大小不变。…………………… （ ） 2、将非整亿数用“四舍五入”法省略亿后面的尾数，改变了原数的大小。……………