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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 体育教学反思模板 体育教学反思模板 第一篇 课题一：  1、左(右)转弯走2、游戏：双人倒走  教学目标：  1、使学生形成站立、行进的正确姿态和良好习惯。  2、通过队形队列，让学生养成动作正确、反应快速、整齐一致、服从集体、听从指挥的良好作风。  3、通过游戏，进展学生力量及倒走的能力，提高有氧耐力，培育学生的意志品质。  教学过程：  一、开课  1、集合整队  2、师生问好  3、宣布课的内容  4、支配见习生  二、行课  1、教师讲解左(右)转弯走的动作方法并作示  2、范  3、学生分组练习  4、教师个别指导  5、集体讲评，教师纠正错误的动作  6、做游戏：双人倒走  a、教师讲解游戏规则  b、组织学生进行游戏活动  三、结课  1、集合整队  2、组织学生做放松操  3、教师小结  4、师生再见  课题二：  1、各种方式(前后)滚动2、游戏：钻栏跑  教学目标：  1、进展学生柔韧、灵敏、协调素养和基本活动能力。  2、通过游戏，进展学生下肢肌肉力量及身体的敏捷性、协调性，提高速度素养，培育勇于克服困难的精神。  教学过程：  一、开课  1、集合整队  2、师生问好  3、宣布课的内容  4、支配见习生  二、行课  1、教师讲解各各种方式(前后)滚动的动作方法并作示范  2、学生分组进行练习  3、教师巡回指导  4、教师集体讲评并准时纠正错误的动作  5、做游戏：钻栏跑  a、教师讲解游戏的规则及方法  b、教师组织学生进行竞赛  三、结课  1、集合整队  2、对本节课进行讲评  3、师生再见  4、整理器材  课题三：1、模仿动物爬行2、游戏：青蛙捉虫  教学目标：  1、通过练习，促进学生身体各部分的肌肉及内脏器官和上下肢力量、灵敏与素养的进展。  2、通过游戏，进展身体平衡能力，提高力量、协调、灵活、柔韧等身体素养。  教学过程：  一、开课  1、集合整队  2、师生问好  3、宣布课的内容  4、支配见习生  二、行课  1、教师讲解模仿动物爬行的动作方法  2、学生分组进行练习  练习中采纳游戏的方法通过情景教学，使学生学得有兴趣，提高学生的主动性  3、做游戏：青蛙捉虫  a、教师讲解游戏规则、方法  b、教师组织学生进行竞赛  三、结课  1、集合整队  2、本节课进行讲评  3、师生再见 体育教学反思模板 第二篇 游戏教学在初中重要的地位，尤其是传统游戏的教学，能充分调动学生参与体育锻炼的主动性与主动性，一方面使学生的身体素养得到全面进展，更重要的是培育了学生良好的心理素养，使学生身心得到全面进展。  通过游戏教学能培育学生的创新精神、竞争意识、团结合作、喜爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中表达。游戏深受学生的宠爱，也为教师开展心理健康教育提供了 良机。例如，在游戏竞赛中一些独特较强的学生因不服输而与对方发生争吵，甚至“动武〞;也有失利组的学生相互埋怨，导致受指责的学生产生层场心理而退出竞赛。这样一来，不仅影响了游戏教学的正常进行，而且还伤了同学之间的和气。这时，教师要抓住这一契机，耐烦地教育学生认识游戏竞赛的意义，正确看待竞赛的成败，批判有碍团结的不良倾向。同时还要与学生一道分析造成失败的缘由，找出制胜的有利因素，最终使学生化“沮丧〞为“振奋〞，以主动的心态迎接新的挑战。  任何人从事任何事情都不行能一帆风顺，事事如意。同样，学生在体育学习中，也难免会遇到挫折。便如，在一场班际拔河竞赛中，因教师发觉一名外班的学生参与了某班的竞赛，故大声斥责，结果使该班的学生转移了留意力而导致失败。这种由于决心书外因素造成的失利使学生难于接受，心情特别恶劣。对于这种意外事情的发生，教师要主动地向学生说明真相，讲清道理，充分确定他们的实力，爱护他们的自尊心，并提供再赛的机会。同时还可以通过我国运动员参与世界大赛出师不利的典型事便来教育学生，使学生了解任何竞赛都可能存在肯定的