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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 以书为友演讲稿 以书为友演讲稿 第一篇 敬重的老师、友爱的同学们：  大家好!  我叫__，是__年级__班的学生___，很高兴能与大家一起共享我的欢乐，我今日演讲的题目是“我读书我欢乐〞。  假如你问我最喜爱做的事情是什么?我会毫不迟疑的回答，是读书!每当爸爸从图书馆里买书回家，我都会冲上去把书抢过来看。要是碰到我喜爱看的书，我会忍不住一口气把它看完。  我最喜爱看的书籍是《幼儿故事大王》，里面的故事可好玩了，有《狼和小羊》、《三个和尚》、《狐狸和乌鸦》，从这些故事里，我能学到很多做人的道理和优秀品质。我最喜爱的是《农夫和蛇》，读了《农夫和蛇》令我深受启发，故事讲的是一个寒冷的冬天里，一名和善的农夫，在路上观察一条要冻僵的蛇。好心的农夫将蛇放在自己暖和的怀里，蛇苏醒后，张口就咬农夫，可怜的农夫很快毒性发作死去了。农夫临死前，懊悔自己好坏不分，最终送了命。  故事告知我们肯定要分清是非对错，不要被坏人坏事的假象迷惑。在生活中，我们要乐于助人，但是假如有坏人向我们求助，我们不要理睬。还有，我们做人千万不能想蛇那样恩将仇报，对关怀帮助我们的人，要懂得感恩。  书是学问的源泉，读书是我欢乐的源泉。读书能给我们的生活带来欢乐，也能帮助我们健康成长!我读书，所以我欢乐!  感谢大家! 以书为友演讲稿 第二篇 敬重的各位领导，各位老师：  大家好！今日我演讲的题目是《一朝书为友，终身书为伴》。  书籍是一座智慧的殿堂，是一片思想的森林，是一方文明的沃野，它包罗万象，使人心醉神迷，流连忘返。读书，让我从一个懵懂无知的小孩，开始学会思索。高尔基说读一本好书，就是和一个思想高尚的人做朋友，徜徉于书海，我的心灵得到了升华。  记得刚踏上工作岗位时，一切都没有像我当时想象的那样简洁。作为班主任，我不知道该怎么管理学生，怎么训练学生的行为习惯，怎么把握孩子的心理特征。作为语文老师，我不知道该怎么从事教学，不知道在课堂中我该留意些什么，那些日子，我被困在原地，找不到一丝头绪。以前所设想的一切，都被真实的现实替代，在理想与现实的差距面前，我迷失了方向，后来我认真地比较了一下与老教师的差异：老教师们熟识教材，了解学生，对学生学习中可能出现的问题，具有预见性，并能预备好一套或几套解决方案；他们注重新旧学问的联系，使学生始终在前一学问的基础上学习新的学问，这样，学起来轻松，把握起来也不感到困难。而我总是顾及不到新旧学问的连接；课堂上我虽然也想讲出点新意，可就是不知道有什么新方法。通过对比，我最终明白，教育教学工作需要教师有深厚的文化底蕴，它需要的是长期的学习与积累。不学习，心灵之泉就会枯竭，工作也就无心可用。要给学生一杯水，你就得找到永不干枯的水源。这个水源就是学习和实践。  于是我一头扎进书海，我为《淘气包马小跳》的老师的睿智而叫绝；读《窗边的小豆豆》时被小林校长的耐烦感动；在《泰戈尔诗集》中我发觉爱竟能让世界美妙，我曾在《红与黑》中听到司汤达对腐朽社会的声讨，也曾在《平凡的世界》中惊叹少平，少安这样平凡者的伟大；加德纳的《多元智能》，使我明白了因材施教的最终缘由；朱永新的《新教育之梦》，让我面前仿佛呈现出一幅理想的教育蓝图，促使我以饱满的热情进行理性的思索；李镇西的《爱心与教育》，更让我懂得了用教师的心灵赢得学生的心灵、用教师人格塑造学生的人格才是真正的教育。 以书为友演讲稿 第三篇 友爱的老师、同学们：  大家好！  书是学问的海洋，也是人类进步的阶梯。书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，书是我最忠实的朋友。  书的用处很广泛。是书让我了解到了很多历史、地理学问、祖国的很多名山大川等等。是书带我爬上了的华山、庐山、黄山、饱览了祖国的壮丽山河。每天晚上睡觉时我的枕头边总会放着几本书，顺手摸上一本拿着看，让我沉醉在了书的海洋中。  我爱读书，爸爸说：“我一见到书就爱不释手，把什么都遗忘了。〞有一次，我要求妈妈带我到书店看书。到了书店，我抱起了一本厚厚的《百科全书》用心的看了起来。不知过了多长时间，妈妈走到我身边告知我说：“你已经看了一个多小时了，如今已经快中午了我们该回家吃饭了〞。可我用心致志的看着我喜爱的《百科全书》，都没有听到妈妈在给我说话。妈妈又一次叫我：“珍宝回家了〞。我只好依依不舍的放下了爱不释手的《百科全书》。说了声：“好多的书啊，我还没看够惋惜就得回家了〞。很不情愿地撅着嘴巴嘀咕着：“人家看的好好的，还没看够呢，真是的〞。“喂，还不快走嘟囔什么呢？快走，妈妈下次再带你来，让你看个够〞。