初中生物游戏教学例谈.docVIP

初中生物游戏教学例谈 在传统的初中生物教学中，教师总是以说教的形式对学生进行生物知识的教学，在这样的教学模式下，学生学习缺乏兴趣，没有学习的动力。新课程特别强调要激发学生生物学习的兴趣。而游戏是学生很喜欢的一种形式，在生物教学中，巧用游戏进行教学，可以有效激发学生的学习兴趣，从而提高教学效率。 一、巧用竞赛游戏，激发竞争意识 当今社会是一个充满竞争的社会，如果学生不能适应竞争，就会被社会淘汰。因此，在初中生物课的教学中，教师要善于引导学生开展竞赛游戏，以此调动学生的竞争欲望。因为，在竞赛型游戏中，学生开展的学习活动往往比较紧张，这样，就能够有效地提高学生的应变能力。竞赛能够有效地激发学生的斗志，调动学生积极的学习热情，并且能够促进学生的团结合作意识，从而收到很好的教学效果。在初中生物课的教学中，竞赛游戏的形式非常多，可以开展生物知识竞赛、生物拼图竞赛等等，在人员参与上，可以进行个人竞赛和小组竞赛。 例如，在复习“植物体的结构层次”这节内容时，知识点和技能训练点非常多，如何把这么零散的知识生动化、趣味化呢？课堂上，我就采取了小组竞赛的形式。我把全班学生分成四个组，给学生做的竞赛题的形式有必答题、抢答题、分析题，在难度设置上根据