《耐久跑与游戏：奔跑吧兄弟》教学设计-2022-2023学年体育与健康（水平二）四年级上册-人教版.docxVIP

耐久跑与游戏：奔跑吧兄弟教学设计 活动背景 青少年时期的体育锻炼对身体健康的影响是深远的，体育课是学生身体素质提高的重要途径。将学生分成群体做有意义的活动，可以锻炼孩子们的团队协作能力。同时，适当的认真比赛可以激发学生的比赛精神，主动参加比赛，愉快的参与过程，成果的建立都是不可忽视的体验。 奔跑吧兄弟是一个富有挑战性，趣味性和交互性的跑步比赛游戏，可以在体育课中引入，为学生提供体育锻炼的同时培养其比赛精神和团队协作能力。 教学目标 学生了解奔跑吧兄弟游戏，并能够适应游戏操作。 学生能够参与团队比赛，完成游戏指定任务。 学生通过游戏体验，强化身体素质和团队合作意识。 教学重点和难点 教学重点 学生掌握奔跑吧兄弟游戏的操作方法。 学生能够在团队配合中完成任务。 教学难点 如何在团队中进行协作，并较好地完成任务。 如何在游戏中适当锻炼身体，而不是过于沉迷游戏。 教学方法和教学手段 教学方法 示范教学法 情景导入法 讨论引导法 活动式批判教学法 教学手段 奔跑吧兄弟游戏软件 课件 PPT 视频资料 教学过程 第一课时：奔跑吧兄弟游戏介绍 教学内容 学生了解奔跑吧兄弟游戏，软件的下载安装以及操控方式。 教学步骤 学生观看奔跑吧兄弟游戏介绍视频。 老师介绍游戏的操作方式和规则，同时展示一份操控指南。 第二课时：个人训练练习 教学内容 学生进行个人操作练习。 教学步骤 老师在大屏幕上播放游戏画面