2008_2009学年度第一学期小学语文学业水平调研分析报告(修正稿).pdfVIP

2008—2009 学年度第一学期小学生语文 学业水平调研分析报告 （摘要下发） 主要问题及原因分析： 1、写字教学问题突出。 （1）书写态度不认真，字迹不工整，有书写调研班级卷面书写普遍潦草。 从调研卷面书写看，下列学校班级的书写质量比较好：孙受中心小学的三年级 一班、日庄中心小学的三年级二班、月湖小学的三年级三班。 （２）基本笔画书写不规范：如折写成弯，钩则写成弯 （如“药”字的八笔， “威”字的斜钩中的钩。“卷”字的第七笔），再如长点写成捺（如“实”字的最 后一笔）。再如八字头写成人字头 （如“吩”字的左上部分），再如横撇写成竖撇， 竖撇反而写成横撇（如“垂”字的第一笔，“反”字的一、二笔，“采”字的第一 笔，“欣”字的一、二笔）；再如长捺写成了短点，如“采”字的最后一笔。 （３）部首或部件错误。（如“港”字最后一个部件，如“赏”字的第一笔 应该是个竖而不是点，再如“裕”字的左上部分应是撇、点而不是撇、捺） （４）字形大小不匀，同一个班的学生书写大的大，小的小；同一个学生的 书写大的大，小的小（大的太大，小的太小）。 （５）笔画