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小学劳动技术综合实践学科教学工作总结 综合实践课程中的劳动技术教学工作已经接近尾声，一学期以来，我们XXX按照进修校XXX的要求，积极做好劳动技术学科的教学工作，现将我校一学期以来劳动技术教育工作总结如下： 一、让劳技课成为一门真正的课。以往的劳动课，往往都是老师说说，学生做做，家长老师都不是很重视。很多课都被班主任老师占用，都会用他来订正作业，完成一些练。现在的劳动与技术课程是一门重新整合过的学科，因为它对于农村孩子来说，具有一定的现实意义，所以我们按照要求，把它列入教学计划，各年级每周安排1节课，安排了一些肯动脑、动手，能力强的老师担任这门学科的教学工作。保证课时与质量。 二、激发学生兴趣，善于劳动的欲望。兴趣是推动学生探索知识和获得能力的动力，兴趣是调动学生研究积极性的催化剂。要想使这门集知识，实践的学科让学生乐学、学得会、学得好，改变课堂教学模式是非常重要的。我校结合我们东辽县所倡导的五元教学模式，并结合我校教学实际，让老师在教学过程中试探着教学，尤其是利用小组合作研究培养学生合作交流的能力，达到学生要活动的状态。安排教师时，我们着重把喜欢动手，动脑，有一定的创新能力的老师安排教劳技课，并进行一定的培训，使他们具备一些新课程的理念，并运用到教学中去。同时，学校也加大了对该课程的投入，购买了一些课堂上所用的物品及教具。保证了课程的顺利实施。 3、从实际出发，灵活处理、利用下发的综合实践活动教材。在教学中，教师按照教材内容，老师在上课时，成心识地进行了进一步整合，并按照本班学生的实际情况，找到打破口，进行了迁移，整合，便于进步学生的动手能力。 1、把综合实践活动中的劳动课内容进行整合。教师在进行整合的时候，要注意适当，适量，只作为一个提升，造就学生的动手能力。 2、与其他学科进行整合，促进各学科之间的研究。学科之间不是孤立的，我们在进行教学的时候，适当的进行一些整合，促进各门学科的研究。 四、在实践中让学生得到终身发展 1、实践中体验成功的快乐、现在的孩子，动手能力是比较弱的。他们渴望成功，但是，由于缺乏动手的机会，所以，成功的机会不是很多。教师应尽力满足学生的成就需要，帮助学生树立自信心，依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足，让他们体验成功的快乐，激发学生内在的研究需求，使他们在劳动教学过程中总是能保持浓厚的研究兴趣，使每一个学生学会研究，愿意研究。在帮助孩子体验成功时，要遵循年龄特点设计一些层次的平台，让他们逐层提高，收获快乐。 1、实践中体验成功的快乐、现在的孩子，动手能力是比较弱的。他们渴望成功，但是，由于缺乏动手的机会，所以，成功的机会不是很多。教师应尽力满足学生的成就需要，帮助学生树立自信心，依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足，让他们体验成功的快乐，激发学生内在的学习需求，使他们在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣，使每一个学生学会学习，愿意学习。在帮助孩子体验成功时，要遵循年龄特点设计一些层次的平台，让他们逐层提高，收获快乐。