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第 《夜间飞行的秘密》教学设计 《夜间飞行的秘密》教学设计1 ［教学目标］ 　　1.会认11个生字，读准多音字“系”，会写14个生字，会写“雷达、蚊子”等12个词语。　　2.学会从不同角度提问。　　【语文要素】　　3.能借助问题理解课文内容。　　【语文要素】　　［教学重难点］　　1.学会从不同角度提问。　　2.能借助问题理解课文内容。　　［教学课时］2课时　　第一课时　　［课时目标］　　1.会认11个生字，读准多音字“系”，会写14个生字，会写12个词语。　　2.了解课文大意。　　3.学会根据课文内容来提问。（重点）　　一、识字导入　　1.教师板书“我会写”中的“蝙蝠”，出示蝙蝠图片，提出问题：“你们认识它吗？”指名学生回答，强调字音，并指导书写。在学生书写后，教师提出三个问题：　　（1）“蝙蝠”二字都是虫字旁，它是昆虫吗？　　（2）蝙蝠会飞，那它是鸟吗？　　（3）蝙蝠是什么类的动物？从哪得知呢？　　2.刚刚我们认识了蝙蝠，那么飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢？让我们一起走进课文。　　二、检查预习，整体感知课文　　1．检查预习。　　（1）学习生字词，重点学习“系”的读音、“即”的书写。学生读词、写字，同桌互查。　　（2）解说一个重要的双音节词：根据课文内容阐释“秘密”一词的含义。　　2.了解课文大意。你能用自己的话说