《视唱练耳》课程“信息化”教学改革实践研究——以广东省外语艺术职业精品.pdfVIP

《视唱练耳》课程“信息化”教学改革 实践研究——以广东省外语艺术职业学 院为例 摘要：本文在介绍广东省外语艺术职业学院视唱练耳课程的基础上，分析了 课程现状，提出了视唱练耳课程“信息化”的教学模式，阐述了《视唱练耳》课 程“信息化”教学改革成果。 关键词：教学改革 视唱练耳 信息化 中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量发展的 意见》中明确指出：“推动现代信息技术与教育教学深度融合，提高课堂教学质 量”。教育“信息化”的趋势，势不可挡。 高职院校不断完善本校的信息化基础设施，基本普及数字图书馆、多媒体教 师和网络教学平台，从而更好的建设高职院校的信息化教学。在高职院校的教学 过程中，信息化教学是其中重要的教学手段，对教学质量和教学效果的提升具有 重要作用，能够促进高等职业教育的现代化和信息技术的发展。 为结合社会发展需求，以及学校 自身发展，我校曾用强校长一直努力推进 “四化”改革即 “信息化”、“作品化”、“国际化”和“个性化”。“在 ‘四 化’改革中,信息化是核心,是其他改革步骤的基础和推动力” 。