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阳光成长的活动总结 阳光成长的活动总结1 为了贯彻落实《关于开展西青区中小学“阳光成长”心理安康教育系列活动的通知》，迎接525大学生心理安康宣传日，扩大对心理安康教育工作的宣传，在校园中形成良好的心理安康教育气氛，我校开展了以“心灵沐浴阳光，安康欢乐成长”为主题的心理安康月系列活动。  本次安康月活动涉及趣味嬉戏拓展、团体心理辅导、主题班会、手抄报制作、主题心理观影、写倾诉信、设计愿望墙等一系列内容，涵盖了素养拓展、消遣竞技、学习减压、手工制作等主题。活动开展的详细状况如下：  1、学问宣传，提升心理安康意识水平  在心理安康教育月活动初期，学校以心理安康学问宣传教育为主，利用国旗下讲话及校园播送对全体师生进展了充分的宣传，这不仅有效提升了师生的心理安康意识水平，也起到了很好的发动作用。  2、嬉戏拓展，提升学生集体分散力  在体育教师和心理教师的合作下，共同组织学生完成了多项拓展嬉戏竞赛，比方：蜈蚣竞走、车轮大战、二人三足、呼啦圈穿行等。趣味嬉戏的开展不仅丰富了学生的文化生活，使学生放松了身心，还增加了班级学生的分散力。  3、团体辅导，开掘学生内在的潜能  五月份，我校共开展了两期主题团辅活动，第一期活动主题是“告白气球”，目的在于塑造学生的制造性思维力量，引导学生创新学习方法。其次期活动的主题是“团队的力气”，目的在于加强学生之间默契和协作力量，让学生发觉团队合作的力气。两期团辅参加学生约有上百人，参与的学生表现出对将来活动的高度兴趣和关注，我校今后将设计更多丰富多彩并具有意义的活动，尽量满意学生的需求。  4、主题班会，营造阳光的班级气氛  在525大学生心理安康宣传日到来之际，各班召开“心灵沐浴阳光，安康欢乐成长”的主题班会，各班依据自己班级的特点，进展阳光班级文化建立，让学生更有班级归属感，也充分表达了班会课的价值。  5、宣泄压力，学会做心情的仆人  为了帮忙学生减压，减轻学生的心理负担，我们在各班进展了“写一封倾诉信”和“主题心理观影”两个活动。通过写信来宣泄心情，既起到减压和沟通的作用，也提升了学生们写作和表达的水平。主题观影活动让学生在放松的同时也能感受到了阳光心态和正能量。  6、心灵手巧，用阳光来描绘幻想  心动不如行动，动手制作的过程其实也是一种疗愈的过程。在这个主题下，学生们完成了“愿望墙设计”和“主题手抄报绘制”两项活动。在活动中，学生们的心声得以表达，学生们的共性得以彰显，不仅呈现了各自的艺术才能，也给教师和同学带来了惊喜和欢快。  通过本次活动，全方位提高了我校学生的”心理安康水平，促进学生在活动中挖掘自身潜力，积极阳光的成长。学生们参加活动的积极性很高，也根本达成了“阳光成长”活动的预期效果。此外，这次活动在校园中形成了良好的心理安康教育气氛，借助活动的气氛和影响效力，我们将再接再厉，开展更多富有特色的活动，争取将心理安康教育工作做的更好。 　　阳光成长的活动总结2 我校依据教育教育局关于阳光假期、欢乐成长主题教育活动的要求仔细落实，在收到活动通知，我校依据实际状况制定了相关的活动方案和系列活动材料。据阳光假期”活动一览表要求，我校逐一落实工作内容，细化工作分工、责任，成立了以伸展校长为组长的活动领导小组，以唐明为组长的活动实施小组，预备印制了高石初中“欢乐假期，欢乐成长”主题教育活动完成状况登记表，并发给每一个小学生。并依据实际状况，安排全部学生参与活动。  本次活动分成两个局部：第一局部为学问类作业。  综合性作业是依据“阳光假期，欢乐成长”主题教育活动的要求，将课堂作业精简为《轻松寒假》一本作业，这样让学生在活动中暨复习了课堂学问，又不使学生过于疲惫的应付成堆的作业，给欢乐假期供应充分的时间，使他们能充分的感受到欢乐的假期。  其次局部为实践活动局部。  这一局部是学校依据学生的实际状况，安排的一系列社会实践活动。这包括读书活动单元、运动键身单元、科技制作单元、修身立德单元四个局部，为学生社会实践活动的顺当开展我校进展了细仔的预备。  一、将全部教师的电话号码公开给学生，让他们有什么问题能准时与教师取得联系和帮忙。  二、对班主任进展要求，要随时了解学生在假期的状况，并随时给学生进展指导。  三、通过学校网站，公开活动过程的要求形成联系平台。  四、开放学校运动场，使学生能有键身煅练的地方。  五、联系乡政府和敬老院，对学生在假期进展社会实践活动进展帮忙。在