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西班牙斗牛曲 教材分析: 《电子空间站》选自义务教育课程标准实验教科书《音乐》(人教版)八年级上册第六单元。教材内容以电子琴独奏曲《西班牙斗牛舞曲》、电子合成器演奏的器乐曲《丝绸之路》以及电声乐队演奏的轻音乐《橄榄树》为主,让学生对电声乐器有初步的认识和了解。 教学内容: 1、认识电声乐器,了解其发声原理。 2、欣赏:《西班牙斗牛舞曲》、《丝绸之路》主题音乐、、《橄榄树》。 教学目标: 1.通过各种音乐材料、音响,初步认识常见的电声乐器及其音色特征。 2.感受与鉴赏电子琴、电声乐队所演奏的乐曲,扩大艺术视野。 3.对《西班牙斗牛舞曲》《丝绸之路》《橄榄树》等作品有一个基本了解。 教学重点: 通过各种音乐或音响使学生初步了解和认识电子音乐,扩大学生的艺术视野,从而加深对不同音乐类别的了解。 教学难点: 音乐材料比较新,教师如何以传统的教学模式完成教学任务是本单元的难点。 教学用具: 录音机、多媒体教学设备、PPT课件 教学流程: 一、导入。 1.师:你们都喜欢哪种乐器?(学生回答) 同学们说的大多是通过物理发音的常规乐器,这节课我要和同学们一起走进电子空间站,了解借助电能发音的电声乐器。 2、展示学习目标 二、介绍电声乐器。 多媒体显示各种乐器的图像、声音并做相应的介绍。 1、电声吉他:电子乐器。现代流行音乐中经常使用的拨弦乐器。 2、电声贝司:电子乐器。现代流行音乐中经常使用的低音拨弦乐器。 3、电吉他和电贝司有什么区别? 三、电子琴:电子乐器。用电子元件来发声,能模仿各种各样的声音,并带有多种自动功能。 1、欣赏电子琴曲西班牙斗牛舞》。 师:在这些电声乐器中,电子琴以它的丰富音色、变化多端的自动伴奏系统列居首位。让我们一起来欣赏电子琴独奏曲《西班牙斗牛舞》,在欣赏的同时,请同学们思考以下问题。 多媒体显示: 1)这首乐曲表现了什么内容? 2)有几种典型节奏型? 师生一起完整欣赏电子琴曲《西班牙斗牛舞》并回答问题 四、介绍电子合成器。 随着科学技术的发展,出现了更高级的电子音乐设备——电子合成器。电子合成器又称电子音乐合成器,是由电子设备代替乐队进行演奏和进行编曲的一种电子化设备。 1、电子琴和电子合成器有什么区别? 2、欣赏《丝绸之路》主题音乐。 1)让学生说说所了解的有关丝绸之路的故事。 2)介绍《丝绸之路》创作背景。 3)视唱曲谱。 师:接下来,让我们一起欣赏日本电子音乐大师喜多郎创作的电子合成器演奏的《丝绸之路》主题音乐。(链接) 五、《橄榄树》。 师:电声乐队既可独立演奏各种各样的乐曲,也常常为歌曲伴奏。接下来,让我们一起来听听电声乐队伴奏的歌曲《橄榄树》。 1、介绍《橄榄树》的创作背景。 2、播放张楚生演唱的《橄榄树》。学生跟唱歌曲。 3、让学生结合歌词,说说乐曲所表达的基本情感。 六、拓展 1、你知道多少电声乐队的名字?(一一展示) 2、你知道多少电声乐队中吉他手、贝司手、鼓手的名字? 七、归纳总结,布置作业。 师:今天,我们认识了电声乐器及其音色特征,懂得它能使音乐色彩更加独特,更加丰富。课后请同学们收集用电声乐器演奏或伴奏的录音资料。下节课带来和同学们交流。 八、以零点乐队的歌曲《相信自己》结束本课的教学内容。 教学反思: 这节课我充分利用多媒体进行教学,以感受和鉴赏美为核心,从情感人手,介绍电声音乐,从而提高学生的欣赏能力;以学生兴趣、爱好为出发点,将知识、技能有机地结合在一起,从而达到寓教于乐的目的。 整个教学活动设计,以学生的搜集、查阅资料、回答、实践等活动为主线,教师给予引导。一方面充分发挥学生学习的主动性、积极性,课堂上学生兴趣盎然,积极回答问题,内容的深度和广度出乎意料。另一方面通过教师的引导,本节课达到了让学生初步认识常见电声乐器及感受和鉴赏音乐的教学目标,很好地完成了教学任务。从这个角度说,这节课是成功的一节课。 但这节课中同样也存在不足之处:由于是农村中学,学生在小学的音乐教育相对较薄弱且音乐水平参差不齐。所以,学生视唱不太理想,节奏感偏差,音乐知识、技能有待提高。