第2课 水沸腾了 教学课件 教科版三年级科学上册.pptVIP

教科版三年级科学上册 1.2 水沸腾了 第一单元 水 目 录 一、聚焦：揭示课题 二、探索：给水杯里的水加热三、研讨：实验发现 你烧过开水吗？如果我们不停的给水加热，会出现什么现象？ 一、聚焦：揭示课题 在“烧水”的过程中，水都是由最开始的冷水（也就是常温水），经过一段时间的持续加热后会慢慢沸腾——出现“白汽”“气泡”等现象。 二、探索：给水杯里的水加热 探索1：说一说或画一画我们对这个问题的看法。 水温逐渐升高、水中有大小不同的气泡产生、水沸腾了、变得热气腾腾。 二、探索：给水杯里的水加热 探索2：给烧杯里的水加热，观察和记录水在加热过程中的变化。 实验材料： 烧杯、清水、石棉网、三脚架、酒精灯、温度计、漏斗、秒表、塑料袋、试管夹、火柴。 二、探索：给水杯里的水加热 探索2：给烧杯里的水加热，观察和记录水在加热过程中的变化。 实验步骤： （1）在烧杯中加入一些清水，放在火上加热。 （2）观察加热过程中水的变化和温度的变化，记录水沸腾时的温度。 （3）观察水沸腾时，水中、水面和水面之上的各种现象。 （4）将套有塑料袋的漏斗放在沸腾的水面下（塑料袋被挤压过），观察袋子的变化。 （1）手拿温度计的上端。 （2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。 （3）视线与温度计液面持平。 （4）在液柱不再上升或下降时读数（测量连续变化的温度时除外）。 （5）读数时温度计不能离开被测的