2016年云南省学业水平考试研讨会—生物要点.ppt

* 2016年云南省初中学业水平考试 生物学研讨 盘龙区教师进修学校 贺燕青 一、2016 年云南省初中学业水平考试要求 二、《2012016年云南省初中学业水平标准与考试说明-生物学》 解读和分析 三、对《2016年云南省初中学业水平标准与考试说明-生物学》 的使用建议 四、对2016 年云南省初中学业水平考试的预测性研究 一、2016年云南省初中学业水平考试要求 1、命题方式：云南省教育厅统一组织命制。 2、命题依据： 教材：人教版教材、苏教版教材、北师大版教材。 内容：义务教育生物学新课程标准和《2016年云南省初 中学业水平标准与考试说明-生物学》。 3、阅卷：各州市依据试卷参考答案， 统一评分标准，统一计算机阅卷， 确保成绩的信度和效度。 4、考试分值及考核： （1）生物学科卷面成绩：满分100分。 （2）各学科分值：高中录取满分600分。 语文120分、数学120分、英语120分、 物理80分、化学50分、体育50分、 地理、生物学、历史、思想品德和信息技术各10分。 音乐和美术各5分（学校组织考试) （3）生物学科分值折算： 考试成绩达60分以上者，按10分计入高中录取总分； 低于60分按实得分的10%（四舍五入取整数）计入高中录取 总分。 （4）对学校的考核： （5）初中毕业成绩评价： 　　 Ａ：优秀（90分以上） 　　 Ｂ：良好（70～90分） 　　 Ｃ：及格（60 ～69分） 　　 Ｄ：不及格（60分以下） 　　 Ｐ：补考及格 5、考试时间安排： （1）考试时间：90分钟。 （2）时间安排：2016年6月30日16:30—18:00。 二、《2012016年云南省初中学业水平标准与 考试说明-生物学》解读和分析 1、考试性质： 全面考察学生的生物学的基础知识、基本技能、过程与 方法、情感态度与价值观。注重与学生社会实践和生活实际 联系，特别是在具体生物学问题情境中考查学生综合运用所 学知识分析、解决问题和把握运用规律的能力。 2、能力要求： （1）能正确使用显微镜等生物学实验中常用的工具和仪器， 具备一定的实验操作能力。 （2）初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息的 能力。 （3）初步学会生物学科学探究的一般能力，初步具有提出 问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达 和交流的科学探究能力。 （4）初步学会运用所学的生物学知识，分析和解决某些生 活、生产或实践问题。 3、考试内容要求： （1）对知识内容的要求： 了解层次：再认或回忆知识；识别、辨认事实或证据； 举出例子；描述对象的基本特征等。 理解层次：把握内在逻辑关系；与已有知识建立联系； 进行解释、推断、区分、扩展；提供证据； 收集、整理信息等。 应用层次：在新的情景中使用抽象概念、原理；进行总 结、推广；建立不同情境下的合理联系等。 （2）对技能的要求： 模仿：在具体示范和指导下完成操作。 独立操作：独立完成操作，进行调整与改进， 与已有技能建立联系。 （3）对情感态度与价值观的要求： 经历（感受）：从事相关活动，建立感性认识。 反应（认同）：在经历的基础上表达感受、态度和 价值判断；做出相应反应等。 领悟（内化）：具有稳定的态度、一致的行为和个 性化的价值观念等。 4、试卷结构和难度分布： （1）考试时间：90分钟。 （2）试卷结构：试题分为两部分，共计47题，总分100分。 其中客观题40小题，共60分；主观题7小题，共40分。 （3）难度分布： 易：中：难=7：2：1。 （4）难度：总体难度0.7（难度=通过率）。 三、对《2016年云南省初中学业水平标准与 考试说明-生物学》的使用建议 标 说 生 与 试 ? 《2016 年云试南题省初中学业水平 2015 年云南省学业水平考试 ?准与考试 题：说明 ?明联- 系 物?学分》 值 ? 1．下列现象能体现生物影响环境的是 ? A．仙人掌的叶变为刺 B．植物茂盛的地方空 气湿度大 ? C．竹节虫的身体像竹枝 D．北极熊的体色 是白色 ? P40 第21 题 ? 改 编 ? 1 .5 分 ? 3．番茄果实的表皮属于 ? A．保护组织 B．分生组织 C．营养组织 D．输导组织 ? P 34 第6 题 ? 原 题 ? 1 .5 分 ? 4．下列有关细胞分裂和分化的叙述，错误的是 ? A．多细胞生物体通过细胞分裂增加细胞数目 ? B．生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形 成的 ? C．不同组织的细胞都有分裂能力 ? D．同一个受精卵经过细胞的分裂和分化，所 产生的体 ? 细胞染色体数目相同 ? P 34 第12 题 ? P 35 第13 题 ? 改 编 ? 1 .5 分 ? 5．生态系统中，生物种类越多，食物链和食物 网越复杂，其自动(自我)调节能力越强。下列生态