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3“贝”的故事(课堂实录) 那今天我们就继续研究一个关于甲骨文的故事，一起来读课题。识字三，XXX的故事，贝是咱们今天要学会的一个字，一起来看一看。XXX，宝贝的贝，贝壳的贝，扇贝的贝。这个字跟咱们学过的见有点像。将见的最后一笔竖弯钩，把它变成一个长点，就是宝贝的贝字了。 伸出小手跟老师一起来写一写这个字，一笔竖二笔横折，三笔竖撇，竖撇要写在竖中线，4笔点，再把它的扩词读一遍。 好，下面我们就一起来听老师读课文，小耳朵听，仔细识字。 3、XXX的故事，一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的贝字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。古时候人们觉得贝壳很漂亮、很珍贵，喜欢把它们当作饰品带在身上，而且贝壳可以随身携带，不容易损坏。于是古人还把贝壳当作钱币，所以用贝做偏旁的字大多与钱财有关，比如赚，赔、购、贫、货。 听完了，同学们们是不是也迫在眉睫的想读读课文了？下面请同学们自在朗读课文内容，留意读准字音，读通句子。 读的这么认真，那这些词语肯定难不倒你们的，一起来看一看。先自由读读这两行的词。你发现了吗？老师标红的这些字，两行有什么区别呢？很好，第一行的字都是平舌音，第二行的红色字体都是翘舌音，请跟着老师一起来把它读一遍。随身，损坏，钱财，珍贵，首饰，赚钱。 好，我们再看下面的词语，第1行的字你又发现什么了呢？对，我们要读好它的前鼻音，跟老师读一读。品种，贫穷。很好，再看下面两个，这两个字你知道它是什么字吗？很棒，这就是多音字，第1个词我们要关注一下。 它读第4声，当，当作，上当。它还有一个读音就是第一声，每当，当时。第2个字还记得吗？上学期我们在纸船和鹞子这一课里面学过他。纸船漂哇漂。对，在这里它是第几声是的？在这里读第4声漂，漂亮的漂。当读第一声的时候，我们给它组词，漂，漂泊，他还有读第三声的，漂白。请同学们再把这4个词再读一遍。 再看最后两个词语，第1个词贝类。在我们生活当中有各种各样的贝类，一起看一看。图中有的壳是椭圆的，有的是长条的，有的是不规则的，有的是扇形的，他们看上去都不一样，为什么会把它们归为一类呢？ 请同学们自由阅读第一自然段，从文中找到理由。你找到了吗？对，这句话一起来读一读。一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。这种动物我们就称它为贝类。在我们世界上有各种肤色的人，有黄种人、白种人、黑种人，我们都称他们为人类。是海底世界当中也有许许多多的鱼，有我们认识的小丑鱼、清道夫、地图鱼，我们都统称它们为鱼类。是的，这就是归类。在我们面对世界上众多外形相似的事物的时候，我们要学会辨识，学会分类和归类，这就是聪明，有智慧。 刚刚我们已经知道了这是甲骨文，甲骨文因为镌刻书写在龟甲和兽骨上而得名。它是汉字的早期形式，也是现存最古老的一种成熟文字，我们的现代汉字就是由甲骨文演变而来的。这课当中我们还需要学会写这两个字，甲和骨，甲是独体字，写的时候要注意上面一个曰要写的略宽些，竖落在竖中线上，这笔竖是一根悬针竖。甲可以组词，甲鱼，甲虫，指甲。 再看骨，上下结构，它本身就是一个部首。骨字整体笔画要写的紧凑一些，秃宝盖要宽，托上盖下。骨可以组哪些词？读一读，骨头、骨气、骨肉。这两个字当中，老师还想请你变一变，甲字的这笔悬针竖变一变，你还能将它变成什么字呢？想一想。对，还能变成田，还能变成由和申。 钱，财:钱:钱财的钱，有钱的钱，它是左右结构，左窄右宽。在写这个字的时候要留意右侧是两个短横再加一个短撇，不要写成三短横。教师还编了一个小儿歌，随着儿歌一同来写这个字。左边瘦金字旁，右侧胖斜勾长。两横一撇不克不及忘，左右抱紧才漂亮。所以我们要把斜勾写长一点，左边的金字旁要瘦一点。钱:组词有:有钱、钱包、金钱。 好，我们再看第2个字，财主的财。这也是一个左右结构的字。这个字写的时候要关注左边低、右侧高。做偏旁的时候，你发现没有，它有什么变化吗？对了，要把最后一笔长点把它变成短短的一点。好，一同随着儿歌写这个字。左右结构是兄弟，左低右高要牢记，贝作偏旁稍瘦些，才字直直立右方。读它的扩词、财产、财主。发财。 壳，关:他们都是上下结构的字。书写时要留意上紧下松。“壳”上面是一个“士”字，上横长下横短。中间的秃宝盖要写得略宽些。组词:贝壳，外壳，龟壳。“关”字上面是倒八头加天，捺要伸展些。组词:关上，开关，有关。 币，与:“币”独体字，注意第一笔是平撇，最后一笔悬针竖稳稳地在竖中线上。 组词:纸币，货币，金币。“与”独体字，我们要留意它的笔顺:横，竖折折钩，横。把“写”这个字去掉秃宝盖就是“与”字了。“与”是“和”的意思了。读读它的组词:与其，与共，相与。 所有的生字我们都学完了，这些生字宝宝都变成贝壳等着我们去捡呢？看看谁捡的贝壳多。哇，相信同学们收获多多的。这节课我们就上到这里啦，课后请同学们把生字写一写，注意书写的姿势哦。同学们