【高中数学】集合间的基本关系+课件+高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册.pptxVIP

1.2 集合间的基本关系;互异性;思考1：两个实数之间有相等关系，大小关系，如5=5，5＜7，5＞3，等等.类比两个实数之间的关系，你会想到集合之间有什么关系呢？;记作：;Venn图(韦恩图)： 在数学中，我们经常用平面上封闭曲线（圆、椭圆、长方形等）的内部代表集合，这种图称为韦恩图.;图中A是否为B的子集?; 判断集合A是否为集合B的子集，若是则在（ ）打√，若不是则在（ ）打×: ①A={1,3,5}, B={1,2,3,4,5,6} ( ) ②A={1,3,5}, B={1,3,6,9} ( ) ③A={0}, B={x | x2+2=0} ( ) ④A={a,b,c,d}, B={d,b,c,a} ( );思考2：与实数中的结论“若a ≥b,且b ≥a,则a=b ”相类比，在集合中，你能得出什么结论?;一般地，如果集合Ａ的任何一个元素都是集合Ｂ的元素，同时集合Ｂ的任何一个元素都是集合Ａ的元素，那么集合Ａ与集合Ｂ相等，记作Ａ＝Ｂ.;思考3：观察以下几组集合，并指出它们元素间的 关系：;真子集的定义：如果集合A?B,但存在元素x∈B,且x A，就称集合A是集合B的真子集．;探究四：空集;;由上述集合之间的基本关系,可以得到下列结论：;用适当的符号填空：;;写集合子集的一般方法：先写空集，然后按照集合元素从少到多的顺序写出来，一直到集合本身. 写集合真子集时除集合本身外其余的子集都是它的真子集.;写出集合 的所有子集，并指出它的真子集. ;例2:判断下列各题中集合A是否为集合B的子集， 并说明理由:;练习;随堂检测;回顾本节课你有什么收获？;