小学数学人教版五年级-经典通用.docVIP

附件：个人研修计划模板 个人研修计划 姓名 教龄 工作单位 教学班级 此次培训过程中您想要解决的一个重难点问题 此次培训过程中我想要解决的一个重难点问题是培养学生主动 积极的自主学习习惯，让他们充分感受到学习数学的乐趣。 计划在教学实践中上的一节课的名称 小数乘小数的验算 研修目标 1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。 2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每一周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。 研修主题 通过校本研修，提高教育教学能力和业务水平，积极推进素质教育，坚持以促进学习全面发展为原则，把新课改的精神落实到日常的教育教学工作中。 实施步骤 勤于学习，树立终身学习的观念。 (1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 (2)多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的;虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足，本学期听课绝不少于20节。 (3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。 预期研修成果 通过本次校本研修，使自己的教育教学水平能得到进一步的提高，能撰写出高质量一节教学设计。在培训过后，提高了自身师德修养和职业素养。，以发展的眼光去看待学生，发现学生的优点，让自己的课堂成为学生喜爱的课堂。 小学六年级数学第一章运算法则相关知识点 小学数学计算法则六年级数学对于小学课程来说是非常重要的一科。初冲刺的关键，在这里为同学们整理了小学六年级数学第一章运算法则相关知识点，以对同学们在预习和复习时有所帮助。 整数加法计算法则： 相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。 整数减法计算法则： 相同数位对齐，上的数合并在一起，再减。从低位加起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。 整数乘法计算法则： 先用一个因数每一位上的数分别去乘另一个因数各个数位上的数，去乘，乘得的数的末尾就对齐哪一位，然后把各次乘得的数加起来。 用因数哪一位上的数 整数除法计算法则： 先从被除数的高位除起，除数是几位数，就看被除数的前几位；如果不够除，就多看一位，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面。如果哪一位上不够商1要补“0”占位。每次除得的余数要小于除数。 小数乘法法则： 先按照整数乘法的计算法则算出积，再看因数中共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点 ;如果位数不够，就用“0°补足。 除数是整数的小数除法计算法则： 先按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐；如果除到被除数的未尾仍有余数，就在余数后面添” 0”，再继续除。 7.除数是小数的除法计算法则： 先移动除数的小数点，使它变成整数，除数的小数点也向右移动几位（位数不够的补“0”，然后按照除数是整数的除法法则进行计算。 同分母分数加减法计算方法 同分母分数相加减，只把分子相加减，分母不变。 异分母分数加减法计算方法 先通分，然后按照同分母分数加减法的的法则进行计算。 带分数加减法的计算方法 整数部分和分数部分分别相加减，再把所得的数合并起来。 分数乘法的计算法则 分数乘整数，用分数分子和整数相乘的积作分子，分母不变乘的积作分子，分母相乘的积作分母。分数乘分数，用分子相 分数除法的计算法则： 甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。 小学六年级数学第一章运算法则相关知识点 小学数学计算法则六年级数学对于小学课程来说是非常重要的一科。初冲刺的关键，在这里为同学们整理了小学六年级数学第一章运算法则相关知识点，以对同学们在预习和复习时有所帮助。 整数加法计算法则： 相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。 整数减法计算法则： 相同数位对齐，上的数合并在一起，再减。从低位加起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。 整数乘法计算法则： 先用一个因数每一位上的数分别去乘另一个因数各个数位上的数，去乘，乘得的数的末尾就对齐哪一位，然后把各次乘得的数加起来。 用因数哪一位上的数 整数除法计算法则： 先从被除数的高位除起，除数是几位数，就看被除数的前几位；如果不够除，就多看一位，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面。如果哪一位上不够商1要补“0”占位。每次除得的