开展全市幼儿园片区层级递进保教提升活动.docxVIP

开展全市幼儿园片区层级递进保教提升活动 一、片区教研指导思想  以科学进展观为指导，以改善民生、促进训练公正为宗旨，以促进全市学前训练均衡协调进展，全面快速提升保教质量为目标。坚持训练均衡化，合理安排训练资源，促进全市学前训练协调快速进展;坚持管理科学化，实施片区层级递进式管理，推动全市保教质量全面提升，满意人民群众对学前训练的更高要求。  二、片区教研目标  全面贯彻落实国家、省训练规划纲要和幼儿园训练指导纲要精神，以创建省级训练示范市为抓手，根据“统筹规划、典型示范、分步实施、整体推动”的思路，进行“一三六”片区层级划分：以省十佳幼儿园(市试验幼儿园)为全市教研、管理活动的中心单位;以省示范化幼儿园(青云试验幼儿园、平阳试验幼儿园、青云街道华乐幼儿园)为教研、管理活动的区域单位;将全市乡镇街道及其他市直矿区幼儿园根据地域划分为三个区域，在每个区域内以动态方式每年选取两处优秀幼儿园为重点活动基地。形成“一个中心、三个区域、六个基地”的片区层级递进式管理模式，全面提高全市学前训练保教质量。  三、片区教研任务  (一)中心任务  1.试验幼儿园不断加强自身建设，当好全市学前训练的龙头。以深化推动“走进名园解读名园”工程、提高专家入园引领层次、加大园本培训力度、加强教研互助和自身业务学习等方式，不断提高自身管理和保教水平。每年面对全市开展两次以上精品课展现活动、供应两次以上现场观摩活动及专家专题讲座。切实做好全市学前训练的工作标杆，全面引领、带动三个区域、六个基地中心园的进展。  2.深化推动试验幼儿园20名骨干老师、教学能手、学科带头人和被帮扶乡镇街道中心幼儿园的城乡“手拉手”结对帮扶工作。对中心幼儿园的环境创设、一日活动支配、档案管理、老师专业成长、平安卫生等，以送课下乡、专题讲座、实地专业指导、网络平台互动、来园参观学习等形式开展训练协作和帮扶，有效促进乡镇街道中心幼儿园在管理和保教软硬件方面的全面提升。  (二)区域任务  区域园以送课下乡、专题讲座、实地专业指导、网络平台互动、来园参观学习等多种形式绽开区域内训练沟通与协作，以“片内互助”形式对区域内其他幼儿园的.保教、环境创设、一日活动支配、档案管理、老师专业成长、平安卫生等各项工作予以指导，并组织基地中心园进行片内沟通、互助和展现活动。每年面对全区开展两次以上精品课展现活动、供应两次以上活动现场观摩，负责优质课、教学能手、学科带头人等活动的逐级推选工作。  (三)基地任务  各区域以动态方式每年从本区域选取两个优秀幼儿园作为重点活动基地， 区域内其他幼儿园以基地为中心开展各项活动。基地中心园每年开展两次以上示范课展现活动，每年供应两次以上现场观摩活动。基地内各幼儿园争先进位，以多种方式乐观推动各项工作，不断提高自己的管理水平和保教水平，争取进入 “六基地”范畴，争当区域学前训练进展“排头兵”。  (四)联络指导员任务  为了更好地开展片区教研工作，我们学前训练办公室人员担当联络指导工作，负责协调、督促、指导本区域开展各项活动。  中心、区域、基地单位依据训练局学前训练办公室工作目标制定每学年工作活动方案和实施方案，并上交学前训练办公室。联络指导员根据区域方案准时督促指导各项活动的顺当开展。  五、逐步实施，成效初显  (一)动员部署、明确责任分工  20xx年7月召开活动动员大会，对片区层级递进式保教提升活动作出全面部署，明确了责任分工。  市试验幼儿园、各区域、基地中心园加强现状调研，了解基层需求，并结合各自实际，有针对性的制订活动方案，在为基层幼儿园进展供应专业化的指导与服务的同时实现“双赢”。活动领导小组制定出督导评估细则。  (二)整体推动  围绕 “片区层级递进式保教提升活动”， “一个中心、三个区域、六个基地”的中心目标，统筹支配、仔细落实、有序推动。  中心、区域、基地全面落实活动方案，深化地对片区层级递进式保教提升活动进行开展、总结和反思，并定期向领导小组报告活动进展状况。  每学年，领导小组依据评估细则对活动开展进行检查评估和荣誉表彰。  (三)总结提高  中心、区域、基地不断提高自身要求，使片区层级递进式保教活动迈向新的台阶。领导小组把活动中一些行之有效的做法和取得的成果进一步固化为制度和机制。  片区层级递进式保教提升活动从20xx年8月开头实施，到现在已经一年多了，各片区分别进行了一次幼儿园老师优质课评比、一次教学能手评比和一次学科带头人评比，并且分别进行了一次精品课展现及区长到基地园讲座活动，取得了良好的效果，现在已初步形成我市学前训练片区层级递进式管理模式。  六、制定措施，加强保障  1.加强领导。成立“片区层级递进式管理保教