小学创客教育规划三年计划.docxVIP

某小学创客教育项目计划 为顺应网络时代大众创业、万众创新的趋势要求，进一步加快教育教学改革进程，促进创客教育的普及，提高师生的创新意识和能力，构建开放、融合的教育创新体系，结合我校教育发展实际，现就加快推进我校创客教育发展制定如下发展规划。 一、指导思想 党的十八届三中全会对全面改进美育教学作出重要部署，国务院对加强学校美育提出明确要 求。坚持育人为本，面向全体学生，坚持改革创新，与创客思想协同推进。某小学创客教育力求将学生的原创作品进行生活方面的转化，通过创客实验室的机器设备，将艺术创作与生活物品、校园文化进行结合与创新。 二、总体目标 根据当前某小学的校园文化、师资优势、特色课程、创客空间四个维度综合考虑，已经创办了与我校特色红棉文化相得益彰的红棉创客空间。将现有的红棉创客社团构建成 5 大创作空间（展示空间）： 1、创意电子空间（Arduino 创意机器人和 S4A 项目为主） 2、创意 APP 空间（App Inventor） 3、创意编程空间（Scratch、Python 等） 4、3D 打印创艺空间（3D 打印机和打印笔） 5、创意制造空间（激光切割、木工等） 面向学校创客发展需求，拓展创客空间，夯实创客发展基础，完善创客发展生态链，把我校打造成交流广泛、活动集聚、资源丰富、成果众多的中山市创客教育实践基地。 ——建成一批低成本、开放式、便利化的创客空间载体； ——编写一套富有某小学特色的《创客教育》校本教材，在全校范围内进行推广； ——形成一批内容丰富、成本低廉、开源共享的软件硬件资源； ——培养一批积极参与、思想活跃、创意丰富的创客学生人才； ——营造一种创客教育普及深入，创客精神发扬光大的校园文化； ——形成一套内容丰富、形式多样、机制灵活、政策完善的创客活动体系。三、主要任务 （一）拓展创客实践空间。 1、创建创客空间。继续完善我校的五大创客空间； 2、关注国内外最新成果，积极发展新思路； 3、引进国内创客机构，开展交流合作； （二）开设创客校本课程的建设。 某小学创客教育的 5 大主要课程，计划在三年内完成校本课程的编写和推广工作。 （三）打造创客活动品牌。 1、举办创客公益活动。举办创客成果展、创客项目校演和创客跳蚤市场等形式多样的公益活动，推动创客及其作品与投资人的对接，发掘优秀创客人才和创新创业项目，促进优秀创意的成果转化。 2、举办创客交流活动。提升我校创客活动的影响力。四、重点行动计划 拟定以下研究计划及设定时间表： 阶段 时间 计划研究方向及实践成果 第一阶段 2016.2～2016.7 完成我校新创客空间建设的方案指定，包括功能区规划、设备采购方案，空间布置方案的制定； 第二阶段 2016.9～2017.1 创客活动具体实施阶段，传播学校办学理念、开展创客活动。 第三阶段 2017.2～2017.7 在校内开展一系列创客活动，通过拍成微电影的 方式进行宣传。 第四阶段 2017.9～2018.1 加强校园楼道文化建设，学生原创作品以多种形式出现，展示学生创客的实践能力。创客课程的培训和推广，力争形成特色，产生积极影响。我校创客校本课程的设置基本完。 第五阶段 2018.2～2018.7 利用我校 3D 打印技术，加强对装置艺术的研究， 在校园区域创作出系列小品。使创客文化在校园内处处开花。 第六阶段 2018.9～2018.12 在校园形成人人争当创客的风气，使学校的六大创客课程形成品牌。使我校成为中山创客实践基地的领头羊。 （一）创客空间拓展计划。 三年内重点完成以下创客空间： 1、创建新的创客空间：包含教学区、活动区、组装区、展示区、储物区 2、机器人及无人机活动空间：结合现代科技，进一步开展机器人和无人机活动。 3、未来教室的创建：基于 VR/AR 技术，创建未来教室，运用增强现实与虚拟现实技术，引进先进外部资源，促进高科技陈果的推广与应用。 （二）创客活动品牌打造计划： 打造品牌，开展分享、体验、展示、竞赛等创客活动，营造校园创客文化氛围，吸引其他创客、创客团队和创客机构汇某小学，开展主题论坛、专业展会、创客市集和创客大赛等活动。 （三）师生的创客人才培养 在三年内力争创客实验室全方位的面向在校的学生、老师开放，汇集更多的学生、老师积极参与到创客实验室的活动中来，形成人人都是创客的氛围。 五、创客课程的教学模式 按照普及与提高相结合的原则，我们将创客系列课程的教学模式分为三种：一是专门课程模式， 二是学科整合模式，三是兴趣小组模式。 专门课程模式：作为信息技术课程的选修课，在教学计划与课程安排中有“创意编程”的专门课程，每月按课表开展有 Scratch 创意编程的课堂教学活动。 学科整合模式：学科整合模式是指将创客系列教学内容整合到其他课程的教学中。由于创客教育系列课程融合了编程、数