绿色和紫色的画公开课教案.docxVIP

绿色和紫色的画 教课目的: 1、知识与技术稳固间色观点，会用原色彩出绿色和紫色。知道改变两种原色的 比率调出多种绿色和紫色。以绿色或紫色为主色彩，达成一幅作品。 2、过程与方法经过察看、想象、赏识、沟通，感觉绿色和紫色所表达的感情。 利用赏识艺术作品，丰富对色彩关系的认识与理解。 3、感情、态度和价值观认识色彩的丰富性，初步感觉色彩和睦一致带来的美感。 教课要点: 会用三原色彩出绿色和紫色。知道改变两种原色的比率能调出多种绿色和紫色， 领会它们带给人的视觉感觉。会运用绿色或紫色为主色彩办理画面，表达感觉。 教课难点: 在突出主色彩的同时，能适合地搭配周边色或对照色，使画面色彩和睦一致。 教具准备: 国画资料及工具、课件、实物投影仪 教课过程: 一、复习旧知导入新课 1、上节课我们学习了用橙色画画，知道了橙色的分配方法，请大家回想一下橙 色是怎么调出来的生答：红+黄=橙，师贴优秀块，红+黄=橙，师问，它给你的感 觉是什么生答：橙色给人暖和的感觉。师贴优秀块，绿色和紫色。师问这是什么 颜色生答：绿色和紫色。那么他们俩又是如何分配而成的呢，会给人如何的感觉 呢，我们就带着这些疑问来一探终究。 2、揭题板书:今日我们要学习课题是绿色和紫色的画。 二、新授、试试、感知 1、复习原色，认识间色: 1）我们知道自然界中有三种颜色是不可以用其余颜色彩出的，它们就是三原色红、黄、蓝。 2）师说，下边我们来做一个小实验，用三原色红、黄、蓝如何分配，才能调出绿色和紫色。大家敢不敢挑战一下生，敢。师，好，实验此刻开始。 师巡视并指导。实验结束。师问，绿色是如何分配出来的学生回答，绿色是由黄 色和绿色彩配出来的。让学生在黑板上贴优秀块，黄+蓝=绿。那么紫色是如何调 配出来的学生回答，紫色是由蓝色和红色彩配出来的。让学生在黑板上贴优秀块， 蓝+红=紫。经过我们方才做的小实验我们发现了绿色是由黄色和蓝色彩配出来的，紫色是由蓝色和红色彩配出来的。那么调出来的颜色属于什么生答，间色。得出定义:师贴出间色定义(用两种原色彩合成的颜色叫间色)。 2．认识间色的多样性并试试调解出丰富的间色 1）大家此刻看看自己调色盘中的绿色和紫色，和他人比较一下。你发现了什么生答：颜色不太同样。师问：怎么不同样，能详尽说一下吗生答：有的颜色深有的颜色浅。师问：为何会有这类现象生答：用了不同数目的两种原色。 2）出示色相渐变图，师：大家看一下这两组渐变图，就是由于用了不同数目的两种原色才出现这么多种绿色和紫色。师指着幻灯片说，大家看看这几个颜色，哪个颜色用的多，哪个颜色用的少。生回答：这个颜色多一些，那个颜色少一些。大家再看看这几个颜色，哪个颜色用的多哪个颜色用的少。生回答： 3）下边我们的实验就要升级了，请同学们着手试一试，用数目不同的两种原色彩解出丰富的间色。大家想不想再挑战一下生，想。要求：调出来的间色就用实心小圈挨次从左到右在宣纸上表现出来，绿色一行，紫色一行。我们先调绿色再调紫色。看谁调解的间色最丰富。师，实验此刻开始。师巡视并指导。实验结束，师，看来大家调解的间色都很丰富，你们特别的棒。 三、赏识、深入感知 1、在我们生活中间，你见过哪些东西是绿色和紫色的 2、出示对于绿色的图片，师问：同学们，当你看到绿色的时候会产生什 么样的感觉同桌沟通自己的感觉。学生回答：清净，师问：我还想听听别 的同学的感觉，生答：凉快的感觉等。 3、出示对于紫色的图片，师问：同学们，当你看到紫色的时候会产生什 么样的感觉同桌沟通自己的感觉。学生回答：神奇，师问，还有谁往返答， 生答，梦幻的感觉等。 4、赏析绿色和紫色的画并感觉。赏析完后，师问，绿色和紫色的画完 全部是用绿色和紫色画的画吗在绿色和紫色的画中还可以用其余颜色吗 5、师示范，绿色的画，示范内容绿葡萄，边画边解说，学生察看。 四、学生创作，教师指导 、以绿色或紫色为主色彩创作一幅画。 、教师巡视并指导。 五、作点评论小结本课 1、师选出5幅学生作品，到讲台前展现，学生剖析评论。 2、师问这节课你都学会了什么学生回答。 3、教师总结：经过这一阶段的学习，我们认识了三原色红、黄、蓝，学会 了三间色橙、绿、紫的分配方法及创作橙色、绿色和紫色的画，在此后的生活当 中我们更要去领会色彩带给我们的魅力，由于色彩无处不在。