小壁虎借尾巴教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小壁虎借尾巴教案 小壁虎借尾巴教案 第一篇 第二课时  教学过程  一、复习导入  1、抽读生字卡片。  2、指名读课文。  3、今日我们继续学习课文《小壁虎借尾巴》。  4、规范书写以下汉字。  捉爬  二、继续理解课文  1、学习第3~5自然段。  〔1〕自由读。思索：小壁虎向谁借尾巴？怎么借的？借到了没有？为什么？  〔2〕小组商量、沟通。  〔3〕班内沟通。  ①小壁虎向谁借尾巴？  学生看图回答。〔板书：小鱼老牛燕子〕  ②小壁虎是怎么借的？〔读书上的句子〕  指导朗读。要用很有礼貌的语气读。  ③为什么没有借到？说说他们不借的理由。〔板书：拨水赶蝇子把握方向〕  找到三个表示他们动作的词〔摇、甩、摆〕，做做动作。  〔4〕指导朗读。留意读出不同的语气。  三个自然段中都出现了爬呀爬，说明了什么？〔小壁虎爬得很慢，很困难〕小壁虎失去尾巴多焦急呀！可他为什么不快点爬，去借尾巴，反而这么慢？〔商量〕  2、学习第6、7自然段。  〔1〕自由读。思索：小壁虎为什么难受？后来怎么又高兴起来了