六年级下册综合实践教学设计 第七课《世界大家庭》 全国通用.docxVIP

六年级下册综合实践教学设计 第七课《世界大家庭》 一、教学目标 了解世界各个国家的文化和生活习惯，增进对不同文化的理解和尊重； 提高学生的地理意识、跨文化交流能力和英语口语表达能力； 培养学生团队合作精神，增加对他人的尊重和关注； 提升学生的信息搜索和处理能力，培养其自主学习和自我发展的能力。 二、教学内容 世界各国的文化和生活习惯 跨文化交流、地理意识、英语口语表达 小组协作、关注他人、信息搜索和处理 三、教学过程 1. 导入环节（10分钟） 通过班级展示和口语交流的方式，引导学生思考以下问题： 你知道那些国家的生活方式和文化？ 你觉得这些国家和我们国家有什么不同？ 你想去哪些国家旅游，为什么？ 2. 学习阶段（20分钟） 通过观看世界各国的文化差异视频，了解世界各国的文化和生活习惯，并通过问答的形式检查学生的学习成果。 3. 实践阶段（50分钟） 活动一：小组合作探究世界文化（30分钟） 学生分组，利用网络和图书馆等方式收集全球不同地区的文化和传统习俗，并在小组内讨论分析，帮助互相成长。 活动二：交流和展示（20分钟） 学生在小组内分享文化探究的成果，并展示到班级上。 4. 结束阶段（10分钟） 进行总结和反馈，鼓励学生积极参与，提高学习兴趣，激发学生兴趣，加强自我发展能力，提高英语口语表达能力。 四、教学评价 通过学生在小组内的活动和班级内的展示等方式，观察学生对世界文化的兴趣和理解程度，评价学生的跨文化交流能力； 通过观察学生合作学习的过程，评价学生的团队合作精神和对他人的关注程度； 通过检查学生的文化探究成果和个人反思作业等方式，评价学生自主学习和处理信息的能力。 五、课后作业 在家中整理文化探究的成果，并写一篇有关对外文化交流的体会； 准备一段英语口语表达到班级上，向同学分享你所学的外国文化知识或你在小组合作的收获。 六、教学资料和资源 视频素材：《世界各国的文化差异视频》 学习资料：图书馆书籍、网络资料等 学习资源：小组活动小白板、语音录音笔、电脑等 七、教学反思 此次综合实践教学设计的主题是“世界大家庭”，目的是通过跨文化交流和信息搜索处理等方式，了解世界各国的文化和传统习俗，进而提高学生的地理意识和跨文化交流能力。在教学中，采用了小组合作学习、展示交流等方式，激发了学生的兴趣，提高了学生的英语口语表达能力和自主学习能力，其成果也得到了充分的展示和肯定。在今后的教学中，还需要进一步加强学生的信息搜索和处理能力，提高学生的自我发展和团队合作能力，让更多的学生加入到世界大家庭中来。