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托班英语教案大全
【篇一:小班英语教案】
小班英语教案:(apple and orange)
活动设计理念:
以发展幼儿英语语言为主线,其中穿插一些游戏,让幼儿在玩中学。 水果是幼儿日常生活中最常接触的物质之一。因此,从简单、熟悉 的东西以及培养听力入手,使小班幼儿对英语活动产生兴趣并鼓励 幼儿模仿和表达。
活动目标:
1、 培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动。
2、 在教师的带领下,让幼儿了解几种水果的英文名称。
3、 鼓励幼儿能模仿教师说英语。活动内容:
认识水果 apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的,因此,学习的难度不是很大。在这个活动之前,教师可先复习“headandshoulders”这首歌,边唱边做动作,从而让幼儿对五官有
进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导,认识 apple 和 orange, 并且初步理解 yes/no/ilike…的含义。其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动,让幼儿在快乐中学习。
活动准备:
盒子或小袋子一个,苹果、橘子实物及图片各若干,一幅画有一棵 大树的画,刀、碟子、餐纸,磁带、录音机。
活动过程:
热身运动。
教师与幼儿一起欣赏“head and shoulders”,边听边做动作,以达到课前的活动准备。
输入单词。
a、apple。教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前, 让幼儿有探索的欲望.
t: look!what’s this?
c:盒子
t: yes.a box
教师与幼儿一起边唱边做动作,以活跃课堂氛围.
what’s in the box? what’s in the box?
do you know,do you know who want to try,let me try
ding ding dong(敲盒子),let me try
t: ok,do you want to know?(引导幼儿说出 yes 或 no) t: who want to try(作举手状,并引导幼儿说出 let me try)
当幼儿拿出苹果之后,教师用英文输入: oh(惊喜的),what’s this?
c:苹果
b、orange
教师用餐纸把橘子包起来,然后做示范闻一闻,在拿到幼儿面前给 他们也闻一闻,并让他们猜出是什么东西。 t:hmm!(作闻的动作)the smellis good.
然后拿到幼儿面前:smell it! 接着问幼儿:what’s this? c:橘子
t: yes.orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入)。3.幼儿辨认水果。
教师把水果放在桌面。
t: i’m hungry now.i want to eat some fruits,who want to help me?(作举手状)
接着当幼儿上来时,教师说:i like apple/orange。看幼儿是否拿到正确的水果。如果拿错,可说:no,i don’t like orange. i like apple(手指 apple).无论何种情况,记得说 thank you.
第二种方法:
教师把两种水果放在身后藏起来,突然拿出,跟幼儿一起说出其名 称,让幼儿有兴奋感。
摘果游戏。
先把水果图片贴到大树上,让幼儿去摘自己想要的水果(可先请配 班老师做示范。教师说 i like orange,配班教师摘橘子;教师说 i likeapple,配班教师摘苹果,然后请个别幼儿上来摘,摘到的就送
给他作为奖励。并说: oh,yes,this is apple/orange.very good, thank you!
第二步:教师再贴一些图片,让全体幼儿参与活动去摘水果,然后 坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。
t: apple,standup.jump!(拿 apple 的小朋友站起来跳一下) orange,standup!jump!(拿 orange 的小朋友站起来跳一下)
品尝水果:
教师可先做示范:拿一片橘子放入口中:hmm!sweet!
t: do you want to eat(继续引导二说出 yes) c: yes
t: ok,follow me! i like apples/oranges.
接着教师发水果让幼儿品尝。(拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大 声 说 出 “i like apples/oranges”,方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。)
唱英文歌“i like apple”.
当幼儿在品尝时,可放此音乐,可让幼儿欣赏,也可做动作,活跃 课堂气氛
apple is red,apple is round,apple’s juicy,app
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