教学设计高中数学.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教学设计高中数学 教学设计高中数学 第一篇 函数的奇偶性  函数的奇偶性是函数的重要性质，是对函数概念的深化.它把自变量取相反数时函数值间的关系定量地联系在一起，反映在图像上为：偶函数的图像关于y轴对称，奇函数的图像关于坐标原点成中心对称.这样，就从数、形两个角度对函数的奇偶性进行了定量和定性的分析.教材首先通过对具体函数的图像及函数值对应表归纳和抽象，概括出了函数奇偶性的精确定义.然后，为深化对概念的理解，举出了奇函数、偶函数、既是奇函数又是偶函数的函数和非奇非偶函数的实例.最终，为加强前后联系，从各个角度讨论函数的性质，讲清了奇偶性和单调性的联系.这节课的重点是函数奇偶性的定义，难点是依据定义推断函数的奇偶性.  教学目标：  1.通过具体函数，让学生经受奇函数、偶函数定义的商量，体验数学概念的建立过程，培育其抽象的概括能力.  2.理解、把握函数奇偶性的定义，奇函数和偶函数图像的特征，并能初步应用定义推断一些简洁函数的奇偶性.  3.在经受概念形成的过程中，培育学生归纳、抽象概括能力，体验数学既是抽象的又是具体的任务分析  这节内容学生在初中虽没学过，但已经学习过具有奇偶性的具体的函数：正比例函数y=kx，反比例