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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学语文第九册教案 小学语文第九册教案 第一篇 教学目标：  1、认识三个生字，能借助字典，能联系上下文和生活实际读懂词句的意思。  2、正确、流利、分角色朗读课文，把我谈话的主要内容。  3、能从对话中得到怎样读书和学习的启示，进一步开展有关阅读的综合性学习活  教学重难点：  把握访谈的主要内容，进一步感受阅读的乐趣，明晰健康成长的要求。  教学过程：  一、谈话引入，初读课文  1．谈话引入。  2．板书课题。  3．学生自读课文，要求读准音〔尤其留意多音字〕，读通句。  二、精读课文，把握主要内容  1．自读课文，指名说说课文的主要内容。  2．再读课文，说说苗苗同季老沟通沟通了哪些问题？〔阅读、偏科、学习外语和积累古诗文〕  3．结合插图，体会文中人物的年龄、身份与情感，并通过感情朗读表现出来。  三、达成共识，感受阅读乐趣  1．在小组内，依据文中谈到的问题，选择一两个感兴趣的问题展开商量，沟通感受。可以提出与文中人物不同的见解。  2．全班沟通，重点沟通“闲书〞问题：  〔1〕在苗苗对季老的采访中，他们用了很长