小学语文朗读评价技术方案.docxVIP

PAGE PAGE 6 / 6 兰亭镇小学语文朗读评价方案 一、指导思想 为深化我镇小学语文课程改革，充分发挥评价的激励和导向功能，努力形成一套符合我校实际的、操作性强的，科学、合理的小学语文教学评价体系，全面提升我镇小学生的语文素养。根据我镇实际情况分层实施，稳步推进的评价改革计划，特制定语文朗读评价方案。 二、评价内容 1、选取本册语文教材课文中 100 字左右的精彩文段作为朗读材料，学生从中抽取其中一份作为朗读内容(1 至 8 个)。 2、可以是经典名篇。（老师事先准备好，打印发给学生） 三、评价标准 小学语文低年段朗读教学评价标准 评分项目五星级四星级 评分项目 五星级 四星级 三星级 二星级 正确程度 普通话标准、发音正确。 普通话比较标准、发音比较正确。错字、添字、漏字 在 2 个以内。 普通话基本标准。发音基本正确,错字、添字、漏字在 5 个以内。 普通话很不标准。错字、添字、漏字在 5 个以上,8 个以 内。 朗读基 朗读基 朗读不 朗读流 本流利,回 本流利,回 太流利,回读 流利程度 利,不回读，停 读和不恰当 读和不恰当 和不恰当停 顿恰当。 停顿不超过 2 处。 停顿在 5 处以内。 顿在 8 处以内。 普通话很不 标准。错字、添字、漏字超过 8 个。 比较自 基本自 不够自 朗读结巴、不流利，回读和不恰当停顿超 8 处以上。 仪态举止 自然大 然