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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 音乐的教学策略 音乐的教学策略 第一篇 浅谈小学中、高年级英语词汇教学策略  梁岩  【摘 要】随着社会的进步，英语越来越受重视，孩子从小学就开始学英语，而在小学中、高年级英语教学中，词汇教学占有重要地位，教师要抓好小学中、高年级词汇教学。本文对小学中、高年级英语词汇教学的现状进行了分析，指出了小学中、高年级词汇教学的重要性，结合学生心理特征和语言学习的特点，总结了小学中、高年级词汇教学原则和基本方法。  【关键词】小学英语；词汇教学；教学策略  有人认为，小学阶段英语学习应以提高学生的听说能力为主，没有必要强调读写能力，也没有必要强调词汇学习，这种认识是不正确的。肯定的词汇积累不仅有利于培育学生的英语听说能力，而且也可为培育学生的读写能力奠定基础。新公布的英语课程标准指出，从三年级起开设英语课程的学校，要在三、四年级实现一级课程目标，五、六年级实现二级课程目标。该二级目标在词汇方面的规定是：学习本级话题范围的600至700个单词和50个左右的习惯用语。因此，词汇教学在小学中、高年级英语教学中占在重要地位，教师要抓好小学中、高年级词汇教学。在我从事小学英语教学的多年当中，常常听到老师们在议论小学英语的词汇教学。许多老师在平常的课堂教学