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托班音乐律动教案活动
【篇一:托班音乐律动教案活动】
托班音乐《拍手》教案反思的相关内容
【篇二:托班音乐律动教案活动】
文 章 来源 课
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j.co m 托班音乐 5 篇
托班音乐:小熊和小蜜蜂活动目标:
1、 通过音乐,幼儿能用相应的动作表示出来。
2、 参与活动,体现活动的快乐。活动准备:
1、 磁带、录音机
2、 蜜蜂和小熊的头饰活动过程:
(一) 引题
今天我们班来了一位小客人,听听,它是谁?(放蜜蜂音乐)
(二) 认识,了解,表现乐曲
1、熟悉乐曲:
小朋友,你认识它是谁吗?(蜜蜂)
那谁来学学小蜜蜂是怎样飞的,(请幼儿做动作)
2、了解表现乐曲
小蜜蜂有一对翅膀,幼儿老师一起来学学小蜜蜂。
小手放在腰上,一前一后动一动,小脚尖踮起来,轻轻地飞。
(教师和幼儿听音乐做蜜蜂动作)
3、用相同的方法认识小熊音乐
小朋友,看这是谁啊?(小熊)
小熊今天也带来了一首好听的歌,我们来听一听,你们也可以 用动作跳出来,这样小熊就能看见小朋友是在和它作朋友。
小熊走起路来是慢慢地走(笨重地走)。
(三)区分两段音乐的不同形象
小朋友,来我们一起听音乐,来和小蜜蜂、小熊跳舞。听到蜜蜂的音乐我们就一起来学小蜜蜂飞,听到小熊的音乐我们就跳小熊的舞。
(四)结束
听音乐做相应的动作,学做小蜜蜂和小熊。小班音乐游戏《碰一碰》
游戏指导:
成人和幼儿一边唱儿歌一边拍手,唱到“小手碰小手”时,成人和幼 儿的手掌对碰在一起。(也可碰身体的其他部位。)幼儿和幼儿结 伴也可。
能力发展:
1、 音乐技能:在感知歌曲节拍的基础上,能跟随音乐节拍做身体动作。
2、 自我成长:根据指令迅速作出反应,进行身体接触。
3、 人际互动;乐于和他人合作游戏。
4、 在熟悉玩法的基础上创编歌词,变换身体部位玩出花样。
1=c2/4
(1 1 3 4|5 5 3 |4 4 2 2|1 —)
1 3 4|5 3 | 6 4 |2 — |1 3 4|5 3 |4 2 | 找 一 个 朋 友 碰 一 碰, 找 一 个 朋 友 碰 一碰, 碰 哪 里? 小手碰小 手。
4 4 2 2|1 — ‖
小班音乐游戏《小铃唱歌》
活动目标:了解小铃的音色,并学习按节拍敲打。培养幼儿的注意 力、记忆力。
玩法:
1、老师念谜语,请幼儿猜,激发兴趣:一对好朋友—,每天爱唱歌
—,叮叮叮叮叮—,声音顶呱呱—。
2、出示小玲:以小铃的口吻自我介绍:我教名字叫小玲,唱歌声音 叮叮叮,我有两个小喇叭,声音好听顶呱呱。
叮叮叮叮
4、启发幼儿学着用高音的音色,按节奏说出相应的语言节奏:老师 边按节拍敲小铃,边用高音的音色说出四个字的语言节奏。如:
我会唱歌 声音好听 叮叮叮叮 啦啦啦啦 我真高兴 我真快乐引导幼儿用高音的音色(尖细声)按节奏说出语言。
5、启发幼儿学着节拍敲小铃。
教幼儿正确的拿小铃的方法:两手拿住木柄,小喇叭向上,小喇叭 轻轻地碰一碰,就发出了声音。
托班音乐游戏《小鸭上》
目标:幼儿能听辩声音长短,能干支四分音符的节奏。 玩法:
1、出示小鸭子,“今天我要上去了,真开心。”
嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎。
“小朋友门,你们学学我的声音叫好吗”?幼儿随小鸭子按节奏边走 动,边叫嘎嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎……
2、小鸭子看见了老师有礼貌地问嘎嘎嘎嘎, 老师你好。
“小朋友,你们也是有礼貌的好,问老师好,好吗?”
老师你好, 老师你好。
3、小鸭子玩汽车:听!小鸭子说什么呀? 嘎嘎嘎嘎, 我玩汽车。
嘎嘎嘎嘎, 我真开心。
“小朋友,和鸭子一起把小鸭子说的话告诉老师好吗?”幼儿随小鸭 子按节奏说出。
4、用此方法,小鸭子可以换不同的,如皮球、积木、风车……幼儿 随小鸭子一起联系四分音符的语言节奏。
嘎嘎嘎嘎, 老师再见。
建议:用此方法,也可以用小狗、青蛙等其他动物代替,练习四分 音符的节奏,名字可以叫“小狗上幼儿园” 。
托班音乐游戏:捉小鱼一、活动前思考
1、设计意图
目前我们正在开展“美丽的春天”的主题,教室里饲养了不少的小金 鱼,们都非常喜欢,经常会去看看,在主题活动中老师又开展了关 于金鱼的一系列活动,如观察金鱼、绘画金鱼、歌唱金鱼。所以幼 儿对小金鱼十分感兴趣,也对金鱼比较了解。开展此次音乐游戏将 幼儿的兴趣点再一次提高,让幼儿在活动中感受到参加集体游戏的 快乐。
2、重点难点
在游戏中初步学会避让,发展幼儿动作的灵敏性。 二、过程实录
(一)活动目标:
1、会边唱歌曲,边四散地做小鱼游动作。
2、在游戏中初步学会避让,尽量不被抓住,发展幼儿动作的灵敏性。
(二)活动准备:
音乐伴奏、小鱼头饰、鱼网。
(三)活动过程:
1、欣赏歌曲,学唱歌曲。
*师:今天老师带来一首好听的歌曲,听听是谁来了?(老师弹唱歌 曲)
提问:是谁来了?(小鱼来了)
评析: 开门见山
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