5.4 方程的意义（课件）-五年级数学上册人教版.pptxVIP

方程的意义人教版 五年级上册 学习目标在对式子的分类、整理的教学活动中培养学生观察、描述、分类、抽象、概括及应用等能力。能根据简单的线段图、情境图列出方程，并能在教师引导下找到等量关系，经历利用等量关系进行方程模型建构的过程；借助天平及式子的分类操作，使学生初步了解方程的意义；能从形式上判别一个式子是否是方程；理清方程与等式的关系； 新课引入让大象和石头的重量相等，再称石头的重量。曹 冲 称 象曹冲是利用什么原理称出了大象的重量呢？ 新课引入观察指针，指针指向哪里？说明什么？ 指针指向中间，说明天平是平衡的，也就是告诉我们天平两边的物体的质量相等。50g50g你知道这是什么东西吗？天平。 新课引入100g现在天平平衡吗？不平衡。怎样做能让天平平衡？右边放一个100克的砝码。 新课讲解天平又平衡了。这是一个等式，表示天平两边的质量相等。50g50g100g你能用等号把天平左右两边的质量连起来吗？50+50=100 新课讲解100g杯子重多少克？杯子重100克。 新课讲解天平平衡吗？100 + x100这是一个不等式，表示天平两边的质量不相等。如果杯子里面的饮料重x克，杯子和饮料共重_________。100+x100g你用什么符号把两边连起来？ 新课讲解100g100g100g100+ x300这也是一个不等式。100+x你用什么符号把两边连起来？ 新课讲解天平平衡用