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第 一 单 元 位 置 与 方 向 一()
教材分析:
学生在 日 生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验,并通过第
一学年的学习,已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本单元在此基础
上,使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,并认识简单的
路线图。本单元教材在编排上有下面几个特点:依照儿童空间方位认知顺序进行编排,提
供丰富的生活和活动情境,帮助学生辨认方向。
单元教学 目标:
1 . 通过现实的数学活动,培养学生辨认方向的意识,进一步发展空间观念。
2 . 结
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