第6课 一封信 二年级语文上册分层作业设计（统编版）.docx

第6课 一封信 分层作业 基础巩固 一、用“√”给加点字选择正确的读音。 重量（zhòng chóng） 朝向（zhāo cháo） 剥削（xiāo xuē） 重新（zhòng chóng） 朝夕（zhāo cháo） 削好（xiāo xuē） 二、读拼音，写汉字。 xìn fēng jīn tiān shū xiě tuán yuán zhū bǎo bǐ huà dēng guāng diàn yǐng 三、照样子进行词语接龙。 例：申——申办——办法——法律——律师 写——（ ）——（ ） ——（ ）——（ ） 起——（ ）——（ ）——（ ）——（ ） 四、选词填空。 冷静 冷清 1.弟弟不在家，家里很（ ）。 2.遇到危险不要慌，要（ ）处理。 重新 从头 3.今天写好的作业被弟弟撕了，我要（ ）写一份。 4.春天像个小娃娃，（ ）到脚都是新的。 五、补充标点，并选择填空。 ①语言描写 ②动作描写 ③心理描写 1．她想＿＿＿现在可以开始写信了＿＿＿（ ） 2．她打开空调＿＿＿又洗了一些土豆＿＿＿削好后放在锅里＿＿＿（ ） 3．＿＿＿我们过得挺好 妈妈接着露西的话说＿＿＿（ ） 六、按要求写句子。 1.想 露西 爸爸 给 写 信 一封 （连成一句通顺的话） 2.从早到晚，家里总是很冷清。（用加点词语仿写句子） 3.（ ）啊（ ）太好啦（ ）露西叫了起来（ ）（在括号里加上标点） 4.以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。（用加点词说一句话） 七、帮露西整理一下两封信的内容，并完成练习。 ①自己修台灯 ②家里很冷清 ③看不见爸爸 ④太阳闪闪发光 ⑤小狗又蹦又跳 ⑥台灯坏了，修不好 ⑦去电影院看电影 露西写的第一封信的内容是：＿＿＿，第二封信的内容是：＿＿＿。（填序号）爸爸看到第一封信会感到＿＿＿＿＿，而看了第二封信会感到＿＿＿＿＿。 能力提升 八、阅读短文，完成练习。 露西边说边写：“亲爱的爸爸……” “我们过得挺好。”妈妈接着露西的话说。 露西写完这一句，想到了小狗希比希，写道：“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。” 妈妈说：“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。” 露西笑了，她记下妈妈的话，接着写道：“这样，我们就能自己修台灯了。” “还有，下个星期天我们去看电影。”妈妈说。 “啊，太好啦！”露西叫了起来。 “爸爸，我们天天想你。”露西在信的结尾，画了一大束鲜花。 1.照样子，写一写。 1.又蹦又跳 又＿＿＿又＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.在上面的短文中，露西告诉了爸爸哪几件事？（ ）（多选） ①我们过得很不好。 ②希比希在阳光下又蹦又跳。 ③她和妈妈下个星期天要去看电影。 ④台灯坏了，她们修好了。 3.猜一猜，写一写。 爸爸收到露写的这封信后，会在信中什么呢？ 亲爱的露西： 爱你的爸爸 九、阅读理解。 等妈妈 我趴在阳台的栏杆上，望着街上络绎不绝的人群，等妈妈下班回家。 天色渐渐昏暗，空气闷闷的，使人透不过气来。不一会儿，天上“沙沙”地下起了小雨。大街上出现了好多彩色的“大蘑菇”，有火红的，有天蓝的，有翠绿的，有紫色……多么美丽的“大蘑菇”啊！一朵朵彩色的“大蘑菇”在大街上穿梭。 啊，我看到妈妈了！那白底蓝花的“大蘑菇”，就是妈妈撑的雨伞啊！不一会儿，我听到妈妈上楼的脚步声，噔、噔、噔……我赶紧藏在阳台的门背后，跟妈妈躲猫猫。但是，如果妈妈看不到我，会不会着急呀？我正在想着，妈妈已经发现了我，我开心地扑上前去，给了妈妈一个大大的拥抱，妈妈抱住我，亲吻我的脸颊。 我等到妈妈了，真高兴。 1.文中的“噔、噔、噔”是形容妈妈上楼的＿＿＿＿＿＿声音，文中的“沙沙”是形容＿＿＿＿＿＿的声音。我也会写与声音有关的词语：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿ 2.请用“穿梭”造句。 3.根据句子中画“ ”部分的意思，在文中找出相应的词语。 （1）同学们一个接一个，连续不断地去食堂打饭。（ ） （2）太阳下山了，屋子里渐渐光线不足。（ ） 4.“我”在家等妈妈的心情变化是（ ）。 A．焦急——调皮——开心 B．忧郁——兴奋——开心 C．低落——恶作剧——开心 5.文中所说的“大蘑菇”指的是什么？“我”为什么说街上出现了好多“大蘑菇”。 6.说一说，妈妈下班回到家，你会怎样迎接妈妈。 拓展延伸 十、猜谜语。 一根藤上结瓢瓜， 生根结果在你家。 年年看瓜瓜不长， 夜夜看瓜瓜开花。 （打一物）＿＿＿＿＿＿ 十一、小朋友，你一定有很多心里话想对爸爸妈妈说！把你想写的话写在