记忆的教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 记忆的教学设计 记忆的教学设计 第一篇 教学目标：  1、了解家庭成员的称呼，知道家庭的进展改变，知道家庭的重要日子和事件，理解语言文字中的“家〞。  2、感受家庭的传统和价值，体会自己的成长与家庭进展改变的关系。  教学重、难点：  教学重点：了解家庭成员的称呼，知道家庭的进展改变，知道家庭的重要日子和事件。  教学难点：理解语言文字中的“家〞，感受家庭的传统和价值，体会自己的成长与家庭进展改变的关系。  课前预备：  教师：课件。  学生：了解家庭的重要日子和事件。  教学过程：  一、新课导入  教师：我们每一个人都有一个可爱、温馨、秀丽的家。  听歌曲“让爱住我家〞，说说你的家，你家里有几口人？你长得像谁呢？  二、新知讲授  活动一：家庭称呼抢答赛  教师：开展“我来问，你来答〞的小活动。  学生沟通：抢答。  教师：开展“我来问，你来答〞的小活动。  学生沟通：抢答。  教师：请同学们带着节奏拍手读儿歌。  《称谓歌》  爸爸的爸爸叫什么爸爸的爸爸叫爷爷  爸爸的妈妈叫什么爸爸的妈